最高理想与共同理想的关系

一、最高理想与共同理想的关系

19世纪40年代，马克思、恩格斯亲自参加了无产阶级同资产阶级的斗争实践，总结了工人运动的经验，吸取了人类先进思想的优秀成果，特别是批判地继承了空想社会主义理想的合理内容，揭示了社会主义制度代替资本主义制度的客观必然趋势，使社会主义、共产主义理想由空想变成科学。依据马克思、恩格斯的学说，无产阶级把消灭一切人剥削人、人压迫人的制度，建立和发展社会主义，最终实现共产主义作为自己的奋斗目标，即把实现共产主义作为自己的最高理想。这一理想体现了无产阶级和人类的根本利益，是根据人类社会发展规律得出的科学结论，并且是一百多年来共产主义运动的实践证明了的客观真理，因此共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。

第一，它是根据人类社会发展规律得出的科学结论。生产力与生产关系的矛盾运动是推动人类社会发展最基本的力量。在资本主义社会，生产的社会化与生产资料私有制之间却存在着不可调和的矛盾，私有制成为生产力发展的严重桎梏。只有废除私有制，建立以生产资料公有制为基础的社会主义生产关系才能解放生产力。所以资本主义制度必然灭亡，社会主义、共产主义必然胜利，这是不以人的意志为转移的客观规律。共产主义理想就是建立在这一科学分析基础之上的。

第二，它是资本主义阶级斗争的必然产物。19世纪40年代，随着资本主义经济的发展和基本矛盾即社会化大生产与私有制的矛盾日益尖锐，阶级矛盾日益突出，工人运动此起彼伏。此时的欧洲发生了多次大的工人运动，无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，力量不断壮大，成为实现社会主义、共产主义理想的伟大社会力量。

第三，它是共产主义运动正在证明和必将最终证明的真理。共产主义理想诞生一百多年来，指导着无产阶级建立了社会主义国家，开展了共产主义运动。尽管在这个过程中，共产主义事业遭受了挫折，但共产主义作为一种科学理想必将最终变成现实。

共产主义理想是我们的最高理想，要经过一个很长的历史过程和若干发展阶段，通过全人类的共同奋斗才能实现。我国现在正处在社会主义初级阶段，在这个阶段里，我国人民的共同理想是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

最高理想与共同理想是辩证统一的关系，它们既相互区别，又相互联系。

首先，共同理想是实现最高理想的必经阶段和必要基础。最高理想和共同理想都是以马克思主义的科学理论为指南的，它们的实现都离不开共产党的领导。实现共产主义理想是一个漫长的发展过程，必然经过许多不尽相同的发展阶段，每一阶段都会有特定的奋斗目标，而这些特定目标又都是为共产主义这个总目标服务的。只有实现了现阶段的共同理想，才能壮大社会主义物质和精神的实力，即为共产主义准备物质条件和思想条件。因此，我们现阶段为建设有中国特色社会主义而奋斗，也就是为实现共产主义而奋斗。

经过全党和全国人民的共同努力，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。我们要在21世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是实现现代化建设第三步战略目标必要的承上启下的发展阶段。经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成富强民主文明的社会主义国家。

其次，实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。我们建设有中国特色社会主义，为实现共同理想而奋斗，绝不能离开共产主义这个根本方向，而是朝着共产主义这个大目标前进。我们建立社会主义市场经济体制，集中精力发展生产力，大力加强社会主义精神文明和政治文明建设，构建社会主义和谐社会，目的是为了不断完善社会主义，并为共产主义提供强大的物质基础、精神条件、政治保障和有利的社会条件，从而最终实现共产主义这个最高理想。

职业技术学校的学生立志成才，在校期间学好每一门功课，掌握每一项技能，做到德、智、体全面发展，走上工作岗位后做好本职工作，就是为实现共同理想贡献力量，同时也是为实现最高理想贡献力量。