马克思主义意识形态接受评价的操作方法

(二)　马克思主义意识形态接受评价的操作方法

马克思主义意识形态接受评价的操作方法，是相对于马克思主义意识形态接受评价的哲学方法而言的，是指马克思主义意识形态接受评价时怎么样具体操作的方法。它主要是指定性评价与定量评价相结合的方法，诊断性评价、形成性评价和总结性评价相结合的方法，动态评价与静态评价相结合的方法。

1.定量评价与定性评价相结合

所谓马克思主义意识形态接受的定量评价，是指采用结构式的方法，预先设定操作化的评价内容，收集评价对象可以量化的信息，运用数学方法作出推论的评价。它主要是通过运用数据分析，对马克思主义意识形态接受表现出来的一些量的关系进行整理分析，从而在数量上相对精确地把握马克思主义意识形态接受的实际状况。

所谓马克思主义意识形态接受的定性评价，主要是指采用开放的形式获取评价信息、作出评价判断的方法。它一般采用无结构观察、开放式访谈、调查、查阅各种文字资料等方法，获取马克思主义意识形态接受各方面的信息，对马克思主义意识形态接受的状况作出描述、分析与评价结论，从而对马克思主义意识形态接受的整体和性质进行分析综合，以鉴别和判定马克思主义意识形态接受实践的效果、性质。定性评价有利于评价主体马克思主义意识形态接受的整体状况，并制订有效的针对马克思主义意识形态接受的决策和实施方案。

长期以来，定性评价的“科学性”问题一直受到怀疑，很多人认为，定性评价主观性强，缺少客观的衡量标准，评价结果不具可比性，评价效度、信度无法检验。而定量评价有客观的评价标准、客观的控制手段，获取信息是客观的、精确的，评价结果是客观的、可信的，因而是科学的。在思想政治工作评价实践中，科学性、客观性也一度成为人们追求的目标。目前，人们却又开始对定量评价的“科学性”提出质疑，很多人认为，量化方法如果用于不可量化的内容，其量化的结果显然不可能是科学的;即使可以量化的内容，而由于量化标准的制定及操作过程的不当也可能得出非客观的评价结果。定量评价的评价标准的制定及指标的赋值很难客观，因为思想政治工作过程是复杂的，并非所有因素都能够量化，评价如果仅收集可量化的信息，针对这些信息的评价结果不能全面反映评价对象的整体状况，而评价结果会产生导向偏差。

事物的质和量是辩证统一的关系，是事物不可分离的两个方面，没有无质的量，也没有无量的质。科学的评价，必须将定量评价与定性评价结合起来。在评价过程中，定性评价与定量评价缺一不可，定量评价是定性评价的基础，定性评价是定量评价的前提和结果。定量不能代替定性，同样，定性也不能代替定量。离开了定量评价的定性评价，必将处于比较模糊的状态，而离开定性评价的定量评价，也不会有任何现实意义。毛泽东曾指出:“对情况和问题一定要注意到它们的数量方面，要有基本的数量分析。任何质量都表现为一定的数量，没有数量也就没有质量。”^[5]

在马克思主义意识形态接受评价中，也必须坚持定性评价与定量评价的统一。可以说，定性评价与定量评价都有各自的局限与适用范围，片面夸大任何一种评价的作用都是不科学的。马克思主义意识形态接受评价的科学化不是追求完全自然科学或完全数量化的范式取向，而是以准确地反映出马克思主义意识形态接受价值客体及马克思主义意识形态接受价值关系的客观状态为导向。

2.诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合

前文已述，按照评价的目的或进行的时间将评价划分出诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种类型。要对马克思主义意识形态接受活动进行全面、客观的评价，必须将这三种评价方法结合起来。诊断性评价又称“事先的评价”，是在马克思主义意识形态接受活动开始之前进行的评价，其目的是为了了解马克思主义意识形态接受活动的现状或为了发现存在的问题、原因，以便采取符合马克思主义意识形态接受活动实际情况的适当措施，对症下药。诊断性评价具有诊断或预测功能。

形成性评价又称“即时评价”或“过程评价”，是在马克思主义意识形态接受活动实施的过程中进行的评价，其目的在于及时得到反馈信息，及时发现问题，及时调整活动，及时改进工作。形成性评价具有明显的反馈功能，旨在优化马克思主义意识形态接受活动的整体结构、强化马克思主义意识形态接受活动功能，而不是判断优劣、评定成绩。一次形成性评价的对象是马克思主义意识形态接受活动某一阶段的全部内容。通过了解掌握马克思主义意识形态接受活动的情况，以便在随后的工作中进行调整。可以说，如果对评价中反映的马克思主义意识形态接受活动问题或涉及方法、内容、进度等的适当性，在下一阶段的马克思主义意识形态接受活动中不做相应的调整，则形成性评价的目的未达到。

终结性评价又称总结性评价或“事后评价”，是在马克思主义意识形态接受活动结束后对其最终结果进行的评价，其目的是评价这一最终结果达到预定目的的程度或所取得的总体效益，以便对马克思主义意识形态接受活动作出终结性结论，甄别优劣，鉴定分等，为马克思主义意识形态接受活动决策人员提供决策信息等。终结性评价具有导向、诊断、咨询的功能，侧重于对马克思主义意识形态接受活动的效果作出评定，其目的是评价马克思主义意识形态接受活动的总体效益。

3.动态评价与静态评价相结合

马克思主义意识形态接受动态评价，就是指对马克思主义意识形态接受的发展变化的评价，这种评价方法主要是对马克思主义意识形态接受进行纵向的比较分析，把握其动态发展变化的情况。在马克思主义意识形态接受评价中要看发展、看进步，要对发展变化的过程进行评价，要进行跟踪评价，对评价本身也要进行不断的修正，因此我们应当进行动态评价。

所谓马克思主义意识形态接受静态评价，就是对马克思主义意识形态接受某一具体时间段和空间进行价值判断，这种评价方法主要是对马克思主义意识形态接受进行横向的比较分析，把握马克思主义意识形态接受在某一具体的时间段和空间的情况。恩格斯说:“运动应当在它的对立面即静止中找到自己的尺度”^[6]，“从辩证的观点看来，运动可以表现在它的对立面中，即表现在静止中”^[7]。因此，静态评价对评价马克思主义意识形态接受是相当重要的。

动态评价和静态评价都不是全面的评价，各有其优劣之处。在马克思主义意识形态接受评价中，必须将这两种评价方法结合起来。