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中国科学家首获国际医学大奖拉斯克奖

时间:2023-11-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:国际医学大奖——美国拉斯克奖23日将其2011年临床研究奖授予中国中医科学院终身研究员屠呦呦,以表彰她“发现了青蒿素——一种治疗疟疾的药物,在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命”。这是中国科学家首次获得拉斯克奖。自创立以来,共有300多位科学家获奖,其中80位最后获诺贝尔奖。本案例适用于《马克思主义基本原理概论》唯物辩证法“量变质变规律”的辅助教学。

案例五:中国科学家首获国际医学大奖拉斯克奖

国际医学大奖——美国拉斯克奖23日将其2011年临床研究奖授予中国中医科学院终身研究员屠呦呦,以表彰她“发现了青蒿素——一种治疗疟疾的药物,在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命”。这是中国科学家首次获得拉斯克奖。

拉斯克奖评审委员会认为,屠呦呦教授领导的团队将一种古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药,使现代技术与传统中医师们留下的遗产相结合,将其中最宝贵的内容带入21世纪。

“在人类的药物史上,我们如此庆祝一项能缓解数亿人疼痛和压力、并挽救上百个国家数百万人生命的发现的机会并不常有”,斯坦福大学教授、拉斯克奖评审委员会成员露西·夏皮罗在讲述青蒿素发现的意义时说。夏皮罗表示,青蒿素这一高效抗疟药的发现很大程度上归因于屠呦呦及其团队的“洞察力、视野和顽强信念”,屠教授的工作为世界提供了过去半个世纪里最重要的药物干预方案。

在发表获奖感言时,屠呦呦衷心感谢为青蒿素的发现和应用作出重要贡献的同事。她表示,青蒿素的发现是中国传统医学给人类的一份礼物,传统中医药多年来一直服务中国和亚洲人民,开发传统医药,必将给世界带来更多的治疗药物。她呼吁开展全球性合作,使中医药和其他传统医药更好地造福人类健康。

上世纪六七十年代,在科研条件极为艰苦的环境下,屠呦呦团队与国内其他机构合作,经过艰苦卓绝的努力并从《肘后备急方》等中医古典文献中获取灵感,先驱性地发现了青蒿素,开创了疟疾治疗新方法,世界数亿人因此受益。目前,一种以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗方案,世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其“基本药品”目录。

“屠教授的成就是所有传染病领域最重要的成就之一,屠教授作出了主要贡献,值得获奖”,美国国家过敏和传染病研究所所长安东尼·福奇在出席颁奖仪式时对新华社记者说,“这也是中国传统医药可以引导发现青蒿素这样有用化合物的好例子。”

拉斯克奖由有“现代广告之父”之称的美国广告经理人阿尔伯特·拉斯克和夫人玛丽·拉斯克于1946年创立,以表彰在医学研究领域作出突出贡献的在世科学家、医学研究者和公共服务人员或机构。自创立以来,共有300多位科学家获奖,其中80位最后获诺贝尔奖。拉斯克奖素有“美国诺贝尔奖”之称。

——摘自新华网:任海军《屠呦呦获奖:中国科学家首获国际医学大奖拉斯克奖》2011年9月24日。

思考讨论

1.屠呦呦为什么能够获奖?

2.从唯物辩证法角度看,屠呦呦发现青蒿素给我们什么启示?

案例评析

屠呦呦因发现治疗疟疾的青蒿素荣获了有“美国诺贝尔奖”之称的拉斯克奖,引起了媒体和民众的广泛关注,因为这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高大奖。一时间,82岁的屠呦呦由一个默默无闻的医药研究者顿时成为焦点人物。

然而,冰冻三尺,非一日之寒,又有谁知道,在成功的背后,屠呦呦和她的同事们付出了多少艰辛!

二十世纪六七十年代,在科研条件极为艰苦的环境下,屠呦呦团队与国内其他机构合作,经过了若干次实验,终于发现了治疗疟疾的药物——青蒿素。

1969年2月,屠呦呦接受了中草药抗疟研究的艰巨任务。她首先从收集整理历代医籍、本草、地方药志的单、验方入手,还走访当时中医研究院内老中医专家,搜集建院以来的有关群众来信,整理了一个从2000余方药中选编的以640种药物为主的抗疟方药集,并且在此基础上,进行实验研究,组织鼠疟筛选。然而,筛选的大量样品,均无好的苗头。

在重新考虑对一些基础比较好的药物进行复筛时,她又系统查阅有关文献,特别注意在历代用药经验中吸取药物合理提取方法的线索,以寻找突破口,在东晋名医葛洪《肘后备急方》中得到启示,改进了提取方法,所得青蒿提取物对鼠疟效价有了显著提高;接着,用低沸点溶剂提取,使鼠疟效价更高,而且趋于稳定。

当时正是“文化大革命”的非常时期,政治冲击一切。在这样的环境下,屠呦呦等人仍不受任何干扰,夜以继日地埋头于实验室,反复进行抗疟实验研究,终于在1971年10月4日,在第191次实验(先后筛选方药200余种)中,获得了青蒿抗疟发掘的成功。

唯物辩证法告诉我们,量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程,没有量变的积累,质变就不会发生。质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起质变。屠呦呦正是在持之以恒的坚持和不懈的努力下,终于发现了青蒿素。

教学建议

本案例适用于《马克思主义基本原理概论》唯物辩证法“量变质变规律”的辅助教学。教师还可以举其他科学家坚持不懈最后成功的例子,最好还再找些身边成功人士的例子,这对学生的触动会更大。

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