学科建设的关键是队伍建设

一、学科建设的关键是队伍建设

学科建设涉及基础理论研究、各专业的培养方案研究、核心课程研究、教学体系研究、评估体系研究、队伍建设等很多方面，其中队伍建设是最重要、最关键的因素。因此，抓学科建设，首先要落实在队伍建设上。

第一，在观念上，要确立队伍建设是学科建设的关键。一个学科的建设和发展状况如何来评估，这是每一个学科建设过程中都会遇到的问题，学科的评估会有一个指标体系。在这个指标体系中，最重要的指标是队伍建设的指标。这是因为，队伍建设的状况从根本上决定了其他方面建设的状况。学科建设无论是哪一个方面，都是需要有人去做的，建设的好与不好，也是由队伍的状况决定的。认识到这一点，首先要确立队伍建设是学科建设的关键这一观念，也就是说，首先要解决好的是观念问题。观念的转变和更新是解决问题的前提，必须从指导思想上真正认识队伍建设的重要性，才会在学科建设的实践中把队伍建设放在第一位。所以，在做学科建设规划的时候，首先要考虑的是队伍建设的规划，这实际上就是把人放在第一位的具体体现。

第二，在规划上，要把队伍建设放在最重要的位置。队伍建设与其他方面的建设相比，具有不同的特点。队伍建设既有硬的方面，也有软的方面。队伍建设有许多硬指标，例如，队伍的学历、职称、年龄、在学术领域和各种学术机构中的任职等。但也有许多软指标，例如，队伍的内在质量、团队的合作精神、队伍的科研能力等。队伍建设具有的这一特点，要求在规划队伍建设的时候，既要注重队伍的硬指标建设，也要注重队伍的软指标建设，把二者都要纳入队伍建设的规划之中，并把它放在学科建设规划的最重要位置上。队伍建设在学科建设规划中的重要地位并不是抽象的，而必须是有实际内容和具体保证的，它的具体体现就是必须把学科建设经费的相当比例用于队伍建设，也就是说，学科建设的经费要向队伍建设倾斜，经费的使用不能只是用于设备的建设、硬件的建设，要注重对队伍建设的投入、对人的投入。这是衡量是否把队伍建设放在学科建设最重要位置的一个具体体现。

第三，在操作上，要把引进人才和培养人才有机结合起来。学科建设要有一支高素质的队伍，如何建设一支高素质的队伍，主要途径有两条：一是引进人才，二是自己培养。队伍建设要把这两条途径有机结合起来。引进人才是加强队伍建设的一条重要而又有效的途径，通过引进人才把现有的人才引入自己的学科建设队伍中，而且引进的人才通常是这一学科中的学术带头人或学科带头人，因而能够在短时间内迅速加强队伍的力量，使学科建设队伍的状况得到明显的改善。但是，通过引进人才的途径来提高队伍的质量也有局限性。一是要受到各种条件的限制，二是引进的人才毕竟是少量的，因而把队伍建设全都建立在引进人才的基础上是不现实的。并且，引进人才也必须与自己原有的队伍建设相同步，没有后者的建设，引进的人才也会因缺乏基础而难以充分发挥作用。另一条途径就是通过自己的培养，使原有的队伍质量迅速提高，打造一支高素质的学科建设队伍。通过这一途径来加强队伍建设的不足之处是培养的周期相对比较长，难以在短时间内见效，与加强队伍建设的迫切要求不相适应。但通过自己培养来提高队伍素质最大的优势是，它立足于自己的原有基础，能够使原有队伍的质量得到整体提高，能够从根本上解决好队伍建设的问题。因此，加强队伍建设这两条途径各有优势，也都有局限。各学科点的队伍建设必须要从自身的实际出发，根据自己条件的许可，做出切实可行的操作规划，把引进人才与培养人才有机结合起来，既解决好当前学科建设对人才的迫切需求，又注重学科建设对人才的长远需要，使队伍建设在近期和长远都能够富有成效。

确立队伍建设是学科建设关键的观念，把学科建设的经费更多地投入于队伍建设，更好地把引进人才和培养人才有机结合起来，这是从观念到规划再到具体操作都必须要做好的。只有这样，队伍建设才能真正被重视、有保证、能落实。打好了队伍建设这一基础，学科建设的整体推进就有了根本的保证。已有的实践已经证明，没有建设好一支高素质学科队伍，学科建设的各项工作就不能有效地、高质量地推进，当许多事情没有人去做的时候，学科建设最终是要落空的。当然，这里强调的是学科建设的基本依靠力量和建设主体，整个学科建设还必须做好其他各方面的工作，才能把学科建设真正做好。