加强和改进大学生思想政治教育为构建社会主义和谐社会做贡献

加强和改进大学生思想政治教育为构建社会主义和谐社会做贡献

徐自成

2004年10月，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。2005年伊始，中共中央、国务院又召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议。加强和改进大学生思想政治教育工作，已成为高校目前工作重点之一。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的要求。胡锦涛总书记对社会主义和谐社会的基本特征作了进一步阐述，这不但对树立和落实科学发展观、实现经济社会协调发展、实现党的执政目标具有十分重要的意义，而且为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向。

一般而言，思想政治教育是指“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的实践活动。”^[1]培养什么人、如何培养人，培养人干什么，是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。当前，我们必须进一步加强和改进大学生思想政治教育，使其在构建社会主义和谐社会的伟大事业中发挥特有的作用。

一、和谐社会本质要求与高校思想政治教育主要内容的一致性

和谐社会是在社会主义初级阶段为全面建设小康社会而提出的一个发展战略，其基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。和谐社会是指人与人、人与自然、人与社会三大关系相互促进、共同发展的社会。在这三对和谐关系中，人自身的和谐是社会和谐发展的根本前提，同时又是自然与社会和谐的产物。造就和谐的人，就是要使一个人有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理处理个人与自然、个人与社会的错综复杂关系，做到融入自然、融入社会。因此，作为培养人才的高等学校自然成为造就和谐人的重要场所。

高等学校作为培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的摇篮，是构建社会主义和谐社会的重要阵地。而以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育;以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育则是高校思想政治教育的主要内容。按照和谐社会的本质要求来看，二者是一致的。

党的十六届四中全会提出的和谐社会，是社会主义的和谐社会，自然包括对大学生在内的所有公民进行思想政治教育。首先，和谐社会应该是民主法治、公平正义的社会，对大学生来说高校的思想政治教育是养成民主法治观念与公平正义风尚的重要途径。其次，和谐社会应该是诚信友爱、充满活力的社会，而诚信友爱、充满活力的社会赖以存在的团结互助、扶贫济困的良好风尚和平等友爱、融洽和谐的人际环境，离不开思想政治教育的激励功能和育人功能。再次，和谐社会应该是安定有序，各方面的利益关系都能够得到妥善协调的社会。安定有序及各方面利益关系的协调，需要借助于思想政治教育来疏导。最后，和谐社会应该是社会建设和管理不断得到加强，社会管理体制不断得到健全的社会。党、政、群和社团等组织思想政治教育功能的发挥，易于形成社会管理和社会服务的合力。大学生是党和国家的宝贵人才资源，是建设和谐社会的重要力量。因此，加强和改进高校思想政治教育，促进大学生全面和谐发展，是建设和谐社会的必然要求。

二、在构建和谐社会进程中加强和改进高校思想政治教育需要解决的问题

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。但同时强调，国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。新时代条件下大学生有了新的特点，于是思想政治教育中便出现了一些问题，主要表现在作为教育对象的大学生身上。

1．片面追求利益最大化，大学生价值观念发生转变

建设社会主义和谐社会，要求人们有集体主义的价值观念，正确处理个人、集体、国家之间的利益关系，正确处理眼前利益和长远利益。随着改革开放的深入和市场经济体制的逐步建立，大学生的视野从封闭的校园转向开放的社会，他们的价值取向发生了重大的变化，主要表现为:有些学生以追求个人理想为重，责任意识较淡薄;追求物质利益，忽视精神境界的提高;追求个人利益，集体主义意识削弱等。另外，当前大学生诚信缺失、道德背离的现象日益突出，如国家助学贷款有借无还、考试作弊、求职作假等，严重损坏了大学生的形象。有的学者认为当前大学生思想政治教育不应回避现实，应该采取物质与精神二分方式进行教育。大学生思想政治教育必须研究与社会竞争、物质利益、科技发展所需要和相适应的现代精神价值理论、精神动力理论以及高境界情感与道德，这种观点是可取的。

2．外来文化的冲击，使主旋律教育受到挑战

所谓主旋律教育，主要是指爱国主义、集体主义和社会主义教育。要构建社会主义和谐社会必然要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，坚持社会主义道路。伴随经济全球化的到来和市场经济的发展，越来越多的外来文化、思想涌入我国，大学生的思想观念受到冲击。大学生由于缺乏正确、全面的判断，往往只以现有经济差距作为价值判断的标准，对资本主义向往，对社会主义产生怀疑，这与构建和谐社会的目标是格格不入的，大学生思想政治教育要唱响主旋律。

3．高校教育体制的改革，部分大学生心理状况出现失衡

培养学生具有良好的心理素质，是思想政治教育的目标之一。随着高校教育体制改革的深入，学生的心理状况出现了种种问题。高额学费带来的经济压力、激烈竞争带来的学习压力、高校扩招和双向选择带来的就业压力，使得大学生背上沉重的心理负担。以往计划经济时代的社会精英变成了普通工作者。有些学生心理上出现了忧郁、失望、困惑等情形。大学生思想政治教育通过引导学生正确看待改革所产生的一系列问题，帮助他们分析问题产生的原因，缓解他们由于种种压力而产生的心理不适，使他们的心理状态调整到符合和谐社会的构建中对人才的基本要求。

三、如何发挥大学生思想政治教育的作用为社会主义和谐社会做贡献

1．帮助学生确立正确的目标导向

加强和改进大学生思想政治教育，应当以服务和谐社会建设为重要目标之一。过去很长一个时期，由于我们对社会和谐问题关注不够，导致大学生思想政治教育方面，比较多地强调它的政治功能，而对于思想政治教育在服务社会方面的作用，则很少谈到。当前形势下，思想政治教育的政治功能应该而且必须长期坚持，但这并不是思想政治教育功能的全部。在构建和谐社会的新情况下，应当把服务和谐社会建设也作为大学生思想政治教育工作的重要目标，纳入大学生思想政治教育总体规划，深入开展科学发展观教育，深入开展和谐社会教育，引导大学生树立科学发展与和谐发展的理念，促进大学生全面和谐发展，为建设和谐社会增添新力量。

2．必须坚持“以学生为本”的教育理念

和谐社会，带给我们的一个重要的新理念、新认识，就是“以人为本”。“以人为本”对于高校思想政治教育来说，就是“以学生为本”，从大学生的实际出发，满足他们的需要，相信学生、依靠学生、教育学生、提高学生。从“以学生为本”这一新的理念、新的认识出发，有助于思想政治教育满足大学生不同层次的精神需求，提高其针对性和实效性;有助于发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，形成教育和自我教育的合力，从而把大学生思想政治教育提高到为构建和谐社会服务这个更高的层次上。

3．应构建社会性的帮贫解困体系，帮助大学生困难群体解决实际问题

在一个和谐的社会里，并不是说没有矛盾，没有问题，而是说构成社会的各要素处于外部富有生机和活力的状态中，会互相包容、协调动作、良性转化。作为社会组成部分的大学校园里也有矛盾、有问题。这就要求我们在做大学生思想政治教育时，应动员全社会力量尽可能多地帮助大学生尤其是困难群体妥善解决问题。近年来，大学生尤其是贫困大学生的思想和实际问题明显增多，矛盾日益突出。从一般意义上讲，思想政治教育是解决学生思想问题的。但是，思想问题的产生是有其主客观因素的，是与他们自身的生存发展密切相联系的。从这个意义上说，帮助学生解决实际问题的过程，就是做思想政治教育的过程。思想政治教育如果不同解决实际问题相结合，就很难具有说服力。要动员全社会的力量，采取措施，帮助大学生解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件。

4．建立健全大学生心理健康教育体系

全社会健康的心理，是和谐社会赖以存在的心理基础。同样，个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品质的基础。从某种意义上讲，人们只有处在和谐的心理状态下，才乐于接受教育。近年来，大学生面临的压力特别是就业压力、学习压力、经济压力等普遍加大，由此引发的心理问题增多，影响了思想道德素质、科学文化素质和健康素质诸方面的和谐发展。要采取切实措施，健全心理健康教育和咨询的专门机构，不断探索思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径，确保大学生的心理健康。

5．必须重视大学生的诚信教育

诚信是建立和谐社会所赋予德育工作的使命和要求。诚信是一个人思想道德素质最核心的外在表现，是每个人立足社会不可或缺的“无形资产”。诚信还是一种需要，它是建立在高度自觉、完全自律的基础上的，是为他人着想、为社会着想、认真履行合同的义务和责任来体现的一种需要。目前，信用缺失是全社会亟待解决的社会问题。高校大学生中考试作弊、拖欠学费、制造虚假履历等不诚信现象屡禁不止。面对这些危机，大学生的信用理念及其信用体系亟待传播、建立和完善，这是当前高校思想道德建设的一项紧迫任务。

6．大力加强校园文化建设

文化的发展和繁荣是和谐社会的一个重要特征，对于促进和谐社会的形成具有不可替代的作用。从校园文化概念本身来看，它属于文化建设的一部分，是大学生学习、工作和生活和谐相融的重要组成部分。这一特点，就决定了校园文化是促进大学生全面和谐发展的一个重要载体。这个载体，由于文化本身的特性，蕴藏着春风化雨、润物无声的重要育人功能。在校园文化活动中，大学生不但能学习知识、提高素质，还可以增强人际交往，消除心理疾患。因此，建设和谐的校园文化应成为加强和改进高校思想政治教育的一个重要努力方向。

四、大学生思想政治教育在构建和谐社会中的重要意义

大学生思想政治教育对社会主义和谐社会的建设有重要的意义，它不但有利于和谐社会理论的宣传与教育，而且通过建设和谐校园，为和谐社会的构建树立典范。高校培养的高素质人才，还可以为和谐社会的构建提供重要的人力资源。

1．有利于和谐社会理论的宣传与教育

大学生思想政治教育的很重要一方面就是进行社会主义理论的宣传与教育，通过教育能起到良好的理论宣传作用。理论教育，就是要求教育者通过思想政治教育活动，将和谐社会理论提出的时代背景、思想渊源、重大意义、科学内涵、主要任务、重要原则、基本特征等内容完整、准确地传授给学生。理论教育是前提和基础，理论宣传是理论教育的深化。大学生思想政治教育先要帮助学生对和谐社会理论进行解读，然后通过学生将教育的效果发散到校园之外。在对学生教育的基础上，通过大学生将和谐社会理论在社会上深入宣传。大学生思想政治教育的作用不仅在校园内，其影响力远在校园之外。高校具备活跃的宣传队伍，通过理论宣讲团、暑期“三下乡”、社会调研、理论学习小组等，深入社会的各个角落，将和谐社会理论以朴实的、群众喜闻乐见的形式在社会上广泛宣传，必将收到良好的效果。同时，在理论宣传的过程中不断提高大学生自身的理论水平，把握和谐社会理论的精髓，为更好地开展理论宣传创造条件。

2．建设和谐校园，为和谐社会的构建树立典范

高校是一个特殊的组织机构，它是一个包含了学生、教师、领导管理、后勤服务等多方面相互联系的有机整体。它的辐射力和影响力超过了许许多多的组织，超过了企业，超过了机关，超过了居民委员会。“大学校园应该是和谐的校园，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、学生与校园环境和谐相处的校园。”^[2]高校是社会的一部分，高校本身也是一个小社会，建设和谐校园理应是构建和谐社会的应有之意。

首先，和谐校园的建设有利于维护社会的稳定。校园的和谐稳定对整个社会的和谐稳定起到至关重要的作用。稳定是和谐的前提，推进和谐社会建设，必须保持社会的平安、稳定、有序。没有稳定，构建社会主义和谐社会就无从谈起。在和谐校园的建设中，大学生思想政治教育有利于学校的稳定，更有利于全社会的稳定。大学生容易接受新的思想观念，但也容易被错误的思想观念所误导。在这一点上，我们是有过深刻教训的。近年发生的许多社会群体性事件就首先是由大学生或大学校园的不稳定引起的。邓小平同志指出:“中国的问题，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉。”^[3]大学生思想政治教育要致力解决涉及学生切身利益的事情，维护校园的稳定。

其次，和谐校园的建设有利于培养学生的社会责任意识。大学生思想政治教育首先要引导学生积极参与到学校的建设和发展中来。学校的建设和发展与学生的学习和成才密切相关。但是，在当前学校改革与发展的过程当中，不可避免地出现一些与学生意志不符的事情，如学校新老校区建设中带来的资源分配不公和校园文化氛围的差距、高校后勤改革之后引发的学生医疗、食宿问题等。大学生思想政治教育要引导学生正确看待这些问题，使他们认识到这些问题只是眼前的、暂时的，会随着学校改革的完善和不断发展慢慢消除，以此来培养学生的社会责任意识。

再次，和谐校园的建设有利于培养学生的合作精神、诚信意识。合作精神、诚信意识是大学生素质中两个非常重要的内容。合作精神是和谐社会对人才的一项基本要求。大学生思想政治教育要培养学生在平时的学习、工作、生活当中积极与他人合作，发挥集体的作用。大学生思想政治教育要培养学生的诚信意识，这是符合和谐社会“诚信友爱”这一特征的。大学生思想政治教育要通过树立榜样、注重宣传、教师以身作则在全校乃至全社会形成讲诚信的良好风气。

3．培养高素质人才，为和谐社会的构建提供动力

社会的发展要靠生产力发展的推动，而生产力的发展归根结底是靠科学技术的进步，人才作为科学技术进步的载体就必然成为了社会发展的重要动力。和谐社会的构建同样离不开人才，特别是高素质的人才。高校是一个知识的殿堂，是人才积聚的地方，是知识汇聚的地方，是培养人才、输送人才的地方。大学生思想政治教育理应在人才的培养上为和谐社会的构建发挥作用，为和谐社会培养高素质的人才。和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。因此，和谐社会的人才是民主法治建设的人才、维护公平正义的人才、懂得诚信友爱的人才、充满活力的人才、保持社会安定有序的人才、促进人与自然和谐相处的人才。和谐社会需要的人才应该是全面发展的人才。其实，“人的全面发展”也是和谐社会应有之意，“学生的全面发展”应该是大学生思想政治教育的不懈追求。中共中央国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”在深入进行素质教育的过程中，思想政治教育主要是促进大学生的思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质的全面发展。思想道德素质是一个人的政治立场、思想观念、道德品质的综合表现。思想道德素质既规定着科学文化素质的发展方向，又为科学文化素质的提高提供强大的精神动力。人才素质首先要解决的是为什么人服务的问题。科学文化素质不仅包括掌握人类已经创造的一切知识财富，同时要求不断吸取最新的科学文化成果，还要求人们具有敏捷的思维能力、良好的创新能力、高尚的审美能力。人的现代化素质中，思想道德素质和科学文化素质二者紧密联系，互为条件。提高学生的科学文化素质是提高人们思想道德素质的前提条件，也是提高整个中华民族素质的重要基础;高尚的思想道德素质是提高学生科学文化素质的必要条件;良好的身心素质是提高科学文化素质的必要补充。

综上所述，在构建和谐社会的时代背景下，大学生思想政治教育通过不断解决自身存在的问题，充分发挥其有利条件，通过促进和谐社会理论的宣传与教育，建设和谐校园的良好示范效应，培养和谐社会需要的高素质人才，在和谐社会的构建中必将有所作为。

【注释】

[1]张耀灿，陈万柏．思想政治教育学原理．北京:高等教育出版社，2001．

[2]周愉，黄爱国．论大学生思想政治教育在构建和谐社会中的重要性．湖南省社会主义学院学报，2005年4月．

[3]邓小平文选:第2卷．北京:人民出版社，1993:284．