不知道什么时候开始，作业本发现了一个奇怪的现象:似乎没有一个朋友喜欢自己。作业本是多么可爱的东西啊!作业本有花花绿绿的外壳，翻开一看里面印着横格或者田字格，再放到鼻子下闻闻，还有一股油墨的香味哩。
为什么小孩子们就是不喜欢呢?是因为小孩子们都不喜欢油墨的味道，还是因为田字格和横格都过时啦?小孩子们喜欢星星的形状?喜欢菱形?嗯?好像都不是呢……作业本想了老半天，最后还是决定找孩子们问一下。一个孩子说了不算数，要许许多多孩子说了才算数!
可是，作业本要怎么去问孩子们呢?作业本没有嘴巴、没有手指也没有脚趾头，不可以到处跑、到处跳。作业本只有一个长方形的身子，虽然身子是由许多张纸组成的，但是大概没有一个孩子愿意翻着一个作业本听一听这个作业本在讲什么吧。作业本又不能像其他小动物一样追着小孩子们跑，它只有一个方法可以与孩子们交流。
什么办法?
用字啦!反正作业本上面多的是字嘛。因为每天都有小孩子在作业本上面写字。所以，作业本想找什么字就有什么字。要是自己身上的字不够呢?作业本还可以向自己的兄弟姐妹们借呢。
作业本先是叫出了一个“坏”字，为什么叫“坏”字呢。因为“坏”字是作业本看到的第一个字。“坏”字本来在田字格里面闭上眼睛睡大觉，冷不丁就被作业本揪了出来。原本“坏”字满脸不情愿，可是作业本发话了:“你要是再不带着我的问题去问孩子们，我就通知世界上所有的作业本，不让你在上面睡觉了!”
“坏”字一听这还了得?要是不能睡在作业本上，我就只能睡在黑板上。万一半夜从黑板上摔下来怎么办呢?不好……不好……比起站着睡，我还是更喜欢躺着睡。“坏”字这样想着睡衣也来不及脱，一溜烟就跑出去找孩子们了。
孩子们呢?孩子们正在公园里玩丢手绢呢，一看到“坏”字都齐刷刷的跑掉了。
为什么呢?
因为孩子们说:“‘坏’字要是长在谁脸上了，谁就一定是个坏孩子!”没有一个孩子想要当坏孩子，所以，“坏”字扑了一个空，又回到作业本身边。
作业本问了问情况又叫醒“好”字。
“好”字真是好呢。不仅人长得漂亮，也热情，但是似乎有一点马大哈。
作业本还没有告诉“好”字，自己找它什么事儿呢，“好”字就跳出田字格一溜烟不见了。他笃定地对作业本说:“我都知道啦!不就是去找孩子们吗?”
“可是……我都没有告诉你，去找孩子们做什么呢!”
作业本叹了一口气，等啊等啊，等了一天一夜“好”字还是没有回来，找到别的作业本一问。哦，原来昨天在半路上“好”字被一个小学生拣走了。这个学生前一天作业得了一个“差”字，害怕回家被妈妈责骂，就把“好”字贴在作业本上回家哄妈妈去了。
“好”字和“坏”字的任务都失败了，作业本再也不知道要派出哪一个字好了。作业本想了一会儿，干脆把所有字一起叫出来，让它们一起排着队去找孩子们啦。但是，作业本又担心这些字会像之前的“好”字和“坏”字一样，要么就是任务没有完成灰溜溜的回来了，要么就是走到路上被别人抢走啦。所以，作业本决定要和这些字一起去。
作业本要怎么去呢?当然是让字抬着去啦!
不一会儿，孩子们就看到一个奇怪的景象:哎?一个作业本自己长了脚在地上走呢!越来越近了!不对，不对……孩子们再仔细一看，作业本不是自己在走呢。作业本下面有好几千只小蚂蚁正驮着作业本呢。可是真的是小蚂蚁吗?管它呢!
一个女孩把作业本捡了起来，小女孩的声音奶声奶气的。小女孩说:“咦?这是谁的作业本呢?”小女孩打开作业本翻了几下。“这个本子上怎么都没写名字呢?”
“大概是风吹来的吧。”一个小男孩一边系鞋带一边说。
“哪儿来的那么大的风啊!”小女孩皱皱眉头。
“对了，刚才不是有小蚂蚁把它驮过来吗?”
“哦……一定是小蚂蚁和我们一样也要做作业!”一个小胖墩蹲在地上舔着冰棍说道。
“对!一定是这样的!”几个孩子们一起拍着手，为了自己的发现感到兴奋。
“可是，为什么小蚂蚁也要做作业呢?小蚂蚁多可怜啊!”小胖墩想到自己家里只做了一半的作业说道。
同样，没有做完作业的孩子们都不吱声了。
“不然……我们把作业本叠成飞机飞了吧!以后小蚂蚁就不用再做作业啦?”小胖子终于舔完了冰棍，抢过小女孩手里的作业本撕开了作业本的封面。
每一个小孩子都分到了几张纸，不一会儿漫天都飞舞着白色的小飞机。
“哦!原来孩子们不是讨厌我，而是讨厌做作业啊……”变成了纸飞机挂在树梢上的作业本这样想着。
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