文苑好！《文苑》好！

文苑好！《文苑》好！

“文”、“苑”两字，“文”，当然主要指人文文化；“苑”，含义是畜养禽兽草木的园林，而且是高雅珍贵的园林。文苑两字联用，自古不少，当然指人文文化荟萃之场所。

人类社会如果没有人文文化，没有精神文明，只讲吃、穿、用、住，只讲物质文明，那么，在本质上，与动物界无异。这绝不是讲，科学文化不重要，物质文明不重要，相反，很重要，是人类社会能够存在与发展的前提；否则，人类社会只能处在野蛮时代、洪荒时期，甚至，在自然界演变中，难以维持下去。一切违背客观实际、抵触客观规律的事物，一定会被淘汰掉，更不能发展。这就是“自然选择”。能够存在着的生物界乃至一切事物，必定要能符合客观实际，顺乎客观规律。这个“符合”，这个“顺乎”，是人类能够存在的前提。但是，作为“万物之灵”的人类，作为人类的社会，不仅要“观乎天文”，能够“以察时变”而生存下去；而且，还要“观乎人文”，能够“以化成天下”而成为具有人文文化的、精神文明的人类社会。所以，胡锦涛同志2006年11月10日在中国文联、作协代表大会上的讲话中深刻指出：“一部人类社会发展史，是人类生命繁衍、财富创造的物质文明发展史，更是人类文化积累、文明传承的精神文明发展史。”讲话中的“更”字多么铿锵有力，多么含义深厚！他还紧接着指出：“人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不镌刻着文化进步的烙印。”讲话中对文化的作用，作了极为精辟的论述。这个文化当然既包括科学文化，更包括人文文化。文化是人类社会的“基因”。民族文化是民族的“基因”。人类社会既已存在，那么，人文文化就是这个既已存在的人类社会能够继续存在与不断发展的关键“基因”、基础“基因”。

教育是文化传承的主要方式，是文化创新的必要前提。教育的根本任务是“育人”，学校是施行教育的机构。高等学校是施行高等教育的机构。显然，作为“学校”，高等学校的首要任务是育人，培育高级人才；名为“高等”，高等学校的固有特性是治学，是做大学问。治学首先服务于育人，育人必须立足于治学。这就是说，作为高等学校培育的高级人才，不能没有相应的深厚的人文文化基础；作为高等学校的治学，不能没有相应的足够的人文文化氛围与学术生态，不能没有好的文苑。可以说，从一定角度上看，有什么样的人文文化，有什么样的文苑，就有什么样的高等教育，就有什么样的高等学校。胡锦涛同志一再强调，要把立德树人作为教育的根本任务。而立德树人是同人文文化息息相关而密不可分的。

我衷心祝愿我们人文学院的《文苑》能成为我们华中科技大学的文苑，在丰富校园文化、提升精神文明、弘扬民族文化、增强软实力、培养杰出人才、建设一流大学中，作出应有的贡献！

（原载《文苑》，2009年8月26日）