勇于担当的责任意识

第一章　勇于担当的责任意识

责任是一种精神，这种精神可以让我们的人生得以提升，可以让我们肩负一种使命感。责任需要我们勇于担当，孔子的一生就是明证。以责任为题，学生进行了以下方面的思考，现在就学生的构思路径做如下归纳：

一、个人的小我与天下人的大我

1．写责任而不直接就责任而谈，而以“高度”言之，思考独特独到。现在来看此文是怎样构思成文的？文中有题记为“我是个人，是小我，天下是大我。我与天下人的关系既简单又复杂，想法的高度不同，我的角色就不同”，题记其实就正文的内容构思做了思考，立足点就是想法要有高度。

第一个小标题为“没有‘高度’的高度”。我想人们的“高度”最低的时候应是在呱呱坠地之时吧！自己当然也不例外。我从刚出生来到这个世界的那一刻起，就对周围的世界感到陌生而好奇，而“责任”就像是个陌生人，在那时我毫无概念。那时我的第一个朋友就是“恐惧”，在那时我能够接触到的就是妈妈和社会，它们分别是让我为之骄傲的第一任和第二任老师。那时我不断得到“帮助”但不懂得“被帮助”，只懂得拖累他人，只懂得索取。

第二个小标题为迈向“高度”的阶梯。随着个人的成长，我的第一任和第二任老师不断地帮助我、教育我。她为了我的人生更美好，不致落得“老大空悲切”的境地就向我介绍了第三任老师——教师。为了形容教师的辛勤工作，作者以秋天早起的鸟儿为喻。鸟儿在树枝上叽叽喳喳叫个不停，泛黄的杨树叶纷纷落向大地。而我们的老师也像早起的鸟儿，老师的粉笔在黑板上喳喳嚓嚓写个不停，从无任何怨言。他们献出了自己的青春岁月，孜孜不倦地哺育着我们、教会我们知识。既有“离离原上草，一岁一枯荣”的时间概念，又有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的节约意识。既教会我们“千学万学学做真人”的人生道理，又教我们懂得了“责任和义务”的道理。同时，我也要求自己要像“老师”一样帮助他人，这就是我迈向“高度”的开端。

第三个小标题为在“高度”上的奔跑。在自己迈向“高度”的开端后，自己学会了主动帮助他人，开始帮父母做些家务，分担烦恼等；接着我又与社会结成了朋友。当我在医院看病时，一位白衣天使微笑着朝我走来，我以为是走向我的，激动不已。谁知道并没有走向我，而是去帮一位老人换药水。这让自己对社会有了一定的了解。

第四个小标题为脱离“高度”的高度。社会让我学到了很多东西，我慢慢地懂得责任和义务已经不再是常规的“概念”，而是自己的“个人规则”。明白帮助他人不是一种道德规范，而是一种个人习惯；知道帮助他人不在于奉献的金钱有多少，而是尽个人能力全心全意帮助他人。

由此，得出什么是责任，并且表达了自己理解的责任是什么。第一种理解是通过社会、父母、教师三者的帮助，作者由自己的体悟读出：责任就是做自己该做的事情，责任不是义务，义务有一种被动的感觉；责任就是你打破别人的东西，你先向他人承认错误并且赔礼道歉，而不是仅仅赔偿别人就了事了。

第二种理解是责任就是看到别人需要帮助，即使是素昧相识的人也会伸出援助之手，但也不是把其当做“义务”，而是当做一种“习惯”。责任就是当国家有难时要“匹夫有责”，要像陈毅元帅说的那样“国家如有难，汝应做前锋”。

第三种理解是责任就是我为天下人。在此也是对文章题目的一种照应和对责任的真切看法。

二、担当

首先对责任与担当进行了一番比喻：在历史的典籍里，总是有那么一些人，他们用责任做路标，用担当做动力，乘风破浪勇敢面对，谱写着许多可歌可泣的英雄事迹，这教会了我们要学会担当责任。

那么担当究竟是什么呢？第一种理解，作者认为担当是一种态度，是一种面对多舛命运仍不放弃的自强不息的态度。接着作者以几个相关的人物实例来论证。第一，举出司马迁的事迹。司马迁面对莫大的侮辱和世人的讥讽，勇于担当起著述青史的职责，于是有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。第二，举出周恩来的事迹。他为“中华之崛起而读书”，勇于担当挽救民族危亡的重任，为新中国的建立立下了不朽的功勋。第三，举出史泰龙的事迹。他面对多次的拒绝，仍勇于担当起对理想的追求，最终创造出一个个影坛神话。第四，举出洪战辉的事迹。他是一个农村的孩子，灾难和不幸降临到这个十几岁的男孩身上，可他不得不担负起抚养妹妹，照顾病重父亲的责任。第五，举出贝多芬的事迹。他面对严重失聪的沉重打击，仍然坚持对美好生活的向往，为我们谱写了一曲曲优美的歌曲。总之，列举的众多人物面对困难与挫折时他们没有低头。因为他们对自己负责，对生命负责。谁能够说残缺的生命不能够闪光？他们用各自坚强的胳臂担当起对生命的承诺。

第二种理解是认为担当是一种行动。到底是怎样一种舍己为国利民安生和大德无形的行动？作者列举了几个实例。第一个实例是苏武牧羊。文中说苏武宁可牧羊塞北，也决不叛国投敌，他用生命诠释了“威武不能屈”的铮铮铁骨。第二个实例为陆游。“僵卧孤村不自哀”的陆游，面对国家风雨摇荡，仍然心志不泯，在风雨之夜“铁马冰河入梦来”，只为收复失地安定苍生。对上述两个实例进行归结：他们都用自己的实际行动承担起历史赋予的重担，用生命承担起气节赋予的信条。作者说即使两鬓斑白、马革裹尸，也要为担当画上一个完美的句号。

最后以担当不是什么，而是什么展开论述。那么具体内容是怎样的呢？担当不是林和靖隐居深山，“梅妻鹤子”的闲适，而是大禹治水“三过家门而不入”的责任；担当不是周幽王为博红颜一笑，烽火戏诸侯的荒唐，而是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生信条；担当不是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的逍遥，而是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。

总之，担当不仅是两个简单的字，更是一种重于泰山的承诺。担当真的太重要了，一句“担当”出口，我们自己就已经走在完成承诺的道路上。我们不管肩头的担子是轻是重，都要时时刻刻把责任放在自己的心中。我们要敢于担当，勇于绽放。

三、责任归家

我们说修辞手法让语言生动无比，让文章神采飞扬，让我们的生活充满了笑声。确实如此！请看我们有一位学生写责任的题目和内容，真是把修辞和想象联想用活了。赋予责任以人的特性，责任就是人呀。

责任出场了。在一个荒无人烟的沙漠中，责任无力地寻找回家的道路。可他就是无法走出荒漠，因为难以找到出口在何方。面对如此境况，他并没有放弃努力寻找，仍拼命地往前探寻。

责任在途中遇到的第一个人就是金钱。金钱是什么呢？金钱就是作者写到的可以载人而走的车辆。就在责任沮丧感到失望之时，金钱的到来让自己兴奋不已。责任要求很简单，就是想让金钱把自己带回家。金钱面对此要求，想了想心中不大乐意。因为金钱心中想，假如把责任带回家，自己的价值一定会被责任比下去，并且就不再被人青睐了。因此自己不能够让你抢占我的风采，于是开着奔驰如烟似的消失在荒漠中。

责任在途中遇到的第二个人就是权力。责任继续向前行走。骤然，他听到鸣笛声。他再次招手，权力停下了车，询问有什么事情，责任对他提出了同样的请求，但是，权力委婉地拒绝了。权力立刻启动车，随风而去。

责任在途中遇到的第三个人就是地位。责任仰天长叹，感到无语，觉得真的是道不同，不相为谋。还是继续向前吧！当地位开着宝马从责任身旁路过时他在责任旁边停了车，责任惊喜地看到了一点希望。就连忙说：“你好，我是责任，我在荒漠中迷路了，请求你把我带回家。”地位一听到是责任，脸色大变，说“我如果把你带回家，我不就地位不保了。这怎么行呢？我这个地位多么的来之不易，不能因为你而毁了我的大好前程。”说完一踩油门，绝尘而去。

责任在途中遇到的第四个人是善良。责任屡遭拒绝，所谓“求人不如求己”，决心自己去找出路。只好咬紧牙关，往前走。这时，善良骑着自行车，走了过来。善良和蔼地对责任说：“我们一起回家吧！虽然有点慢，但是总比你走要快一点吧！”这让责任感动不已，于是一起回家了。从此，善良与他同甘共苦，责任也不再居无定所流浪漂泊了。

善良由于行善事，被人们所敬仰。善良所到之处总是被人们投来赞同的目光，善良的工作生活也一帆风顺，虽然不富裕，但很快乐。而金钱、权力、地位更是日渐衰减，名声大不如从前。他们看到如此成功的善良，都有些后悔当初没有把责任带回家。

由此，作者得出：“金山再高也会垮掉，权力再大也不会持久，地位再高也会掉下来。”善良正是因为拥有了责任才能够永存世间，万世流芳。

最后，点明主题：唯有承担自己的责任，才能走出更美好的未来。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。所以要修身养性。

四、我的付出，无怨无悔

写责任方面的文章，构思按照我们思维惯例通常是：是什么，为什么，如何去做这三个步骤来组织为文的。通过翻阅古卷，自己解读了什么呢？是那深沉睿智的理性哲思？还是那金戈铁马的气势磅礴？是古卷中的何种情思震撼着我？激励我？我明白了，镌刻在这长长历史长卷上永不褪色的一笔，那便是责任。

第一步，什么是责任？作者认为，责任是孟子“舍生而取义者”的豪情；是陶渊明“不为五斗米折腰”的骨气和幻化出一个百姓世外桃源的心愿；是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚定；是彭大将军的一声“我为人民鼓与呼”的呐喊。太多太多的实例和人物用刚劲有力的字迹将责任刻在他们的人生路上，用行动诠释着责任。

第二步，关于为什么承担的问题。司马迁受宫刑而不屈，在狱中用鲜血著出煌煌的《史记》，只是因为他放不下对那段历史的责任；勾践兵败却不倒，在卧薪尝胆后终于“三千越甲可吞吴”，只是因为他放不下对一个国家的责任；李商隐吟出“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的绝唱，只是因为他放不下对一份爱情的责任；季布“得千金，不如得季布一诺”的赞誉，只是因为他放不下对每一句承诺的责任……正因为他们放不下，所以承担，因此伟大。

由大海的波涛依旧汹涌，澎湃着责任的声音，让我想到了自己作为学生的情形。连续运用比喻和排比的手法，自己每天走在上学的路上，沉甸甸的书包中，背的难道不正是责任吗？每天为爸爸妈妈盛在饭碗中的，不正是责任吗？春日里，亲手栽下的那一片茵绿，不正是责任吗？在开学典礼上，我们仰头注视五星红旗时心中涌起的热爱，不正是责任吗？

第三步，关于如何去承担的问题。作者以过去的我，现在的我，未来的我三个时期为喻。过去的我因拥有责任而骄傲。今日的我，坚守着你，时刻扪心自问，是否亏负了你？未来，伴着祖国巨龙的腾飞，站在世界汹涌前奔的浪头上，我将高举你代代相传的薪火，做一个敢为天下先的弄潮儿，为你付出，无怨无悔。

最后说责任，你便是我一路上时刻高悬的警钟，响彻我心；你便是我这一生的良伴，跟随我到永远。责任就在我的身边，我们要勇敢地面对和承担。

五、90后的责任心

高中生是青年学生中的主力军，他们生活的时代，人们对他们有着不太好的印象。说起90后，人们就会认为他们是一群不负责任的青年。“我”就是90后中的一员，“我”认为这是社会对我们的误解。所以有必要做以下澄清。

社会对90后的误解之一是：人们总是说90后是一群温室里的花朵，经不起风吹雨打。并且总是想着享受权利，而不愿意承担责任。我觉得，这么说我们真是天大的冤枉。我承认，我们是一群温室里的花朵。我们的生活和教育条件都要比前辈们好很多。但我们生活在温室中并不代表我们经不起风吹雨打。我们在温室里也能够茁壮成长。我们享受一定的权利，但我们也承担了责任。接着举出90后的责任意识和行为。90后的大学生，放弃了城市优越的生活环境，来到了边远的山区支教。有多少大学生放弃了优越的工作，来到了农村，支持农村建设。在困难和挫折面前，他们没有退缩。这些人都是90后中的杰出代表，是我们这群“温室里的花朵”的代表。

社会对90后的误解之二是：还有人说“我们90后总有一种叛逆的心理，说我们对父母，对社会，对国家缺乏责任感”。其实这对于我们来说真是比窦娥还冤，我们不是叛逆，而是拥有一种敢于挑战，敢于冒险，敢于创新的精神。我们不是对父母不负责任，而是父母们总是“望子成龙，望女成凤”，根本不理会我们的感受，让我们做许多我们不愿意做的事情。为了说明自己的观点，作者进行了论述。在社会中，哪一个重大的救灾捐款活动没有我们90后的身影？有多少需要帮助的人在90后的帮助下得到了社会的救助……这难道不是对社会负责任的行为吗？那一件件国家大事，我们90后都会十分关注，积极参与。比如索马里事件，有些成年人还没有我们关注得多；日本扣留中国船长，引起了我们90后的强烈抗议，我们在网上发了很多很多帖子来抗议他们的非法行为……看到阅兵仪式上的新式武器时90后为之疯狂。我们90后真的很爱国，我们无时无刻不在储蓄着力量，随时准备为祖国的建设做出贡献。

我们能够经受住风吹雨打，我们将用我们的行动来告诉所有人，我们90后是一群有责任心的热血青年。

学生作文实例1：

未完待续的责任

晏丽

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的这句爱国名句包含了多少为天下而担忧的责任感啊！纵古观今，但凡那些伟大的牺牲者，或是成功者，哪一个不是胸怀大志，勇挑大任，敢于担当的啊！

“责任”这两个字听起来轻飘飘，实则沉甸甸。因为你需要为它负责，为它承担甚至为它流泪。记得岳飞的“精忠报国”吗？岳飞以自己无畏的精神，抒写了爱国爱家的责任；还有鲁迅先生，他因为深知自己肩负的责任，勇敢地拿起笔，背起民族的正义，以其睿智的思想，唤醒愚昧无知的中国人。所以，鲁迅先生被誉为“中国文学史上最坚强的心脏”。

责任每个人都要担当，但并不是每个人都能担当好。像陈水扁那样的人心中是没有把民族国家和人民利益作为责任的人，这注定他要失败，并且已经失败。从这一点出发，如果你没有责任意识，那就不能成为一个健康的人，更别提成为一个伟大的人。

孔子，一生把“道”的思想阐释得淋漓尽致。于是，他的肩上就有了为天下的“道”奔波的责任，所以他最终成为中国文化的圣人。

再来说说我们这些小人物吧，小人物也要肩挑重任。家长要为孩子负责，老师要为学生负责，医生要为病人负责，你要为我负责，我要为你负责……从某种程度上来说，这个社会正是因为有了责任，才能得以发展。其实，我觉得承担责任的过程是值得享受的，比如说如果帮助了别人，别人对你感激不尽，你会不会觉得自己很有价值呢？我想会的，因为帮助别人使自己的价值得以显现。

责任永远都是未完待续的，今天你背负了这个责任，明天还会有别的责任，不要对它说全部结束了，也不要妄想它会离开你。相信我，它会伴随你直到生命的最后一秒。我好朋友的爷爷去世了，临终前他把儿孙们都叫到跟前，嘱咐道：“我走了以后，家里的老房子你们不要卖，这是咱祖先留下来的宝贝，今天我就把它交给你们了”。爷爷在临终前不忘把家业交给儿孙，我觉得他为这个家，为祖宗和儿孙付出了不计其数的且沉甸甸的责任啊！

请让我对责任做出最后的阐述：责任就是处理人与人，人与事之间的重要纽带，因此，在你人生的篇章每一页结尾处，它都以这样四个字出现：未完待续。

学生作文实例2：

责　任

董威

随着时光的推移，我们在一步步长大，逐渐走向成熟。蓦然回首发现肩上的责任越来越重，我们不再如往日那样整天无忧无虑。责任意识对于我们愈来愈重要。

当我们呱呱坠地时，父母开始含辛茹苦地将我们养育；每个父母对待子女都抱着“望子成龙，望女成凤”的美好愿望；父母把最好的给我们，无微不至地关心着我们每一步的成长，我们是家的希望，是一个家庭未来的支柱，我们身上背负着家庭兴衰的责任。

学校是我们的第二个家。在班集体中，我们也都是重要分子，你的所作所为影响着班级的荣誉；你的成绩关系着班级总成绩的“命脉”。为了使这个班级更优秀、更强大、更辉煌，我们应承担起班级的责任，为班级作出自己应有的努力！

我们是社会和国家的“花朵”，是一个民族繁荣昌盛、兴衰与否的关键。祖国的前途寄托于我们这一代有志向、有理想、有抱负的年轻人身上。我们不断地学习知识、掌握本领，希望有一天我们步入社会后能更好地服务于社会。在社会的大环境中，我们会遇到许多风雨挫折，在困难面前你是知难而上，攻克难关，还是知难而退，选择懦弱？“天下兴亡，匹夫有责”，我们是祖国的未来，是国之栋梁，我们怎能垮掉而选择逃避？在大千世界芸芸众生中，我们是渺小的、是微不足道的，但我们也是社会一员。壮阔无际波涛汹涌浩瀚的大海是宏大的，但她是无数雨滴和众多小溪汇聚而成的，她们若不团结、肩负责任又怎能有大海的澎湃呢？山之巍峨，是壮丽雄伟的，但山也是由无数沙石、泥土经岁月磨炼和风雨的洗礼而铸就的，但沙石、泥土奉献了自己，忍耐了山之稳重的寂寞，放弃了风吹飞舞的浪漫，担任了自己应承担的责任。

从家到学校再一步步到社会、国家，我们在承担着责任，扮演着不同的角色。在我们正值人生中黄金阶段时期，更应深刻意识到自己应有的责任。为了承担责任我们要不断严格要求自己，提升自己，使自己有能力去承担肩上的重任。

拨开历史的尘网，纵观历史，从古至今，有多少仁人志士担起责任。几千年来一直让人肃然起敬的孔子一生历经坎坷，他始终坚持着真理。在国家动乱、局势危急时，他不顾别人对他的不解、讥讽，道出：“天下有道，丘不与易也”。他认定责任挺身而出，想以自己的努力改变天下无道的社会现状；他“仁以为己任”，“死而后已”的责任感以及他深厚的文化底蕴注定他将成为流传千古的圣人！同样让后人敬仰的孟子也提出：“穷则独善其身，达则兼济天下”，那种为国家，为人民着想的责任精神值得我们学习！神话传说中的：大禹治水，三过家门而不入；女娲补天等都折射出责任的光辉！

无论什么时候，即便时代不同。都有人会勇于承担责任，他们会被后人永远铭记！他们的名字会一直响彻在历史的天空！青春年少的我们更应认识到自己的责任，以最大的能力去做好它！