纪昌者又学射于飞卫

从现在已经披露的文献史料看，毛泽东最早读《列子》的记载，是1913年12月他在《讲堂录》中对老师讲“纪昌学射”这则寓言的记录。

那一年，毛泽东在湖南省立第四师范学校读书（后转入长沙湖南第一师范学校）。这年的12月，国文老师袁仲谦、伦理老师杨昌济分别开讲国文和修身课。

12月13日，上国文课时，毛泽东的课堂笔记《讲堂录》有如下记载：

射虱　《列子》：飞卫学射于甘蝇，而巧过其师；纪昌者又学射于飞卫，视虱如车轮，矢贯其胸而悬不绝。（《毛泽东早期文稿》，湖南出版社1995年第2版，第605页）

学生毛泽东所记，为寓言故事“纪昌学射”，出自《列子·汤问》篇：

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。

以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”

昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。

飞卫高蹈抚膺曰：“汝得之矣！”

纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已，乃谋杀飞卫。相遇于野，二人交射，中路矢锋相触，坠于地，而尘不扬。飞卫之矢先穷，纪昌遗一矢。既发，飞卫以棘刺之端扞之，而无差焉。

于是二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子。克臂以誓，不得告术于人。

《讲堂录》是毛泽东在长沙求学期间的笔记，现在保存下来的很少，只有四十七页，一万多字。

毛泽东读《论语》《孟子》等“四书五经”，早在韶山乡下就开始了，而读《老子》《庄子》和《列子》要晚得多，因后者不在“四书五经”之列。有文字记载的毛泽东读“老庄”和《列子》，始于长沙求学期间。

1913年春季，二十岁的毛泽东考入了湖南省立第四师范。12月，毛泽东还是一年级八班预料学生（第二年春季，第四师范合并于长沙湖南第一师范），听袁仲谦的国文课，在《讲堂录》中记下《列子》内容。

从《讲堂录》所记内容分析，是对“射虱”一词语作解，表示出自《列子》。所记内容：“飞卫学射于甘蝇，而巧过其师；纪昌者又学射于飞卫，视虱如车轮，矢贯其胸而悬不绝。”大抵是他自己对“纪昌学射”这则寓言的扼要概括和理解。

《列子·汤问》篇中讲的纪昌拜飞卫为师学习射箭的故事，它告诉人们纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。故事中人物个性鲜明，勤奋好学的纪昌，堪称名师的飞卫，都给人留下很深的印象。

故事从字面上看似乎浅显，实则文意深刻。它以十分生动的事例阐明了一个道理：无论学什么技术都没有捷径可走，都要从学习这门技术的基本功入手，扎扎实实，锲而不舍，才能尽得其巧，干成一番事业。同时也说明只要刻苦学习，有恒心，有毅力，踏踏实实，精益求精，就一定能实现自己的梦想。

从这本薄薄的《讲堂录》中能看到《列子》的内容，不仅仅说明毛泽东这时已经开始学《列子》，也说明他对“纪昌学射”这则寓言有所偏爱。纪昌学技非常刻苦、执着、专心；珍惜时间，坚持不懈，达到精益求精的程度，这大概为青年毛泽东所欣赏；或许纪昌近乎神奇的箭技为毛泽东所钦佩，所以，工工整整地把它记录下来。

学习一定要下工夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。要想获得真正的知识和技术，要练成一身真功夫，需要克服无数困难，需要付出无数心血和努力。“冬练三九，夏练三伏”绝非虚言。这也是这则寓言给人们的启发。