受访者刘原，国内本科毕业后赴日本留学，后考入日本电子专门学校动漫专业。现在日本本土一家动漫公司供职。
结缘动漫
刘原是个相对“单纯”的人，之所以说他单纯是因为他的个人空间几乎都被动漫占据。与国内大多数学生一样，刘原初中时开始接触日本动漫，《火影忍者》是他当时最喜欢的。高中时，他就读一所寄宿制学校，由于平常娱乐少，漫画、小说等一度成了他最好的精神食粮。从那时起讨论“动漫”成为一群志同道合伙伴们共同的话题，甚至成为缓解学习压力的最好方式。“高中时，学校开设了一门日语兴趣课，这让我有点喜出望外。而教日语的老师在日本留过学，课堂上，那个老师经常会讲一些在日本的趣事，这让我对日本更向往了。”
大学时代继续“动漫”
刘原喜欢动漫。之所以没有在高中毕业后去日本学动漫，主要是遵从了父母的意愿。在父母看来，本科学历很重要，加之当时国内动漫发展前景不十分明朗。于是刘原报考了上海两所设有动漫相关专业的知名大学，最终被其中一所大学的媒体传播专业录取。刘原说，大学期间，虽然可选择动漫课程，但当时国内大学媒体传播专业开设的动漫，并非像想象中的那么完美，课程学习更偏重于绘画、美术和摄影。专业性、实践性相对欠缺。大学时代虽也有过一些“小作品”，但在现如今的他看来多少有点小儿科。
选择“日本电子”深造
因为对日本动漫的喜欢，大学毕业后去日本学动漫变成顺理成章。经过多方了解，刘原将留学目的校锁定“日本电子专门学校”。按刘原的讲法，较之大学、研究生院，日本专门学校最大的优势是就业。顺利考入日本电子专门学校后，刘原开始了紧张的动漫学习。谈及日本电子的特色，刘原娓娓道来。
师资配备：学校的老师分专职和兼职，专职老师自不必说，都具有动漫相关工作经验；兼职老师则由“现役”人员担任，都是些拥有高水平及大量实际工作经验的一线人员，其中不乏一些知名动漫公司的“监督”（制作人、导演）。优良的师资充分保证了学校的教学水平自始至终处于一流水平。
课程设置：动漫专业学习，单从课表上看似乎每天的课程并不多，但在下午的“开放自习”中，学生则要完成诸多实际操作。“三年的动漫学习，前两年属于‘输入’，以老师为主体，学生听讲吸收。第三年则是‘输出’，学生变为主体，老师只提供参考性意见，但不参与学生制作过程。”
学费高昂：相较于普通大学，日本专门学校学费较高。但在刘原看来绝对物有所值。“我们动漫制作需要用到的专业软件、制作材料皆是一线提供，平时上课几乎接近实战，真实感很强。”
沟通艺术：谈及日本与中国学习的最大不同，刘原深有感触：真正想学习的人，会跟着老师学到很多，日本老师也很乐意教你；但对于不想学习的人，这里的老师也不会一天到晚“盯着”你，最多是提醒一下。对此刘原自有门道，那便是要学会“缠着”老师。但与日本人交流时需特别注意礼节，毕竟两国在文化方面存在着差异。同样是日本人，对待日本老师和同学，在交往时也会有所不同。动漫制作通常需要团队合作，有时会碰到日本学生因个人原因拖慢整体进度的情况，这时便要学会主动沟通。在刘原看来，现在日本年轻一代与他们父辈的想法不太一样，少子化使家庭，特别是母亲对孩子的“过保护”是造成孩子任性的重要原因。相反，与日本年长一点的人的沟通反倒容易些。
日本学生学动漫“优势”并不明显
在刘原看来，由于动漫专业性强，许多词汇日本学生也同样看不懂，所以日本学生学动漫优势并不明显。相对于班级那些在高中毕业便考进来的学生，刘原自嘲是“大龄”青年一枚。“大龄，是劣势，也是优势。相较于那些年龄小的日本学生，自己在学习自主性、生活自理及处事能力等方面更具有掌控性。我比他们多了4年大学学习经历，对于学习，我的主观能动性远比他们高。在专业知识上，日本学生与留学生是站在同一起跑线上的。”刘原自信满满。
日本动漫VS美国动漫
至于日本动漫与美国动漫的差异，刘原有着自己的看法。首先，美国动画制作精良，耗费巨大，凭借电影大荧幕为观众所熟知，在题材方面也更宽泛。而日本动漫则不同，在制作上走的是低成本路线。凭数量取胜，街头巷尾，形成完整的产业链，不夸张地讲，其广告宣传效用更大。其次是日本动漫的定位，通常面向不同年龄段，分得会比较细，定位精准，这使它更容易在特定的年龄层中引起共鸣。在这点上，美国动漫不太限定年龄，可谓老少皆宜。比如迪士尼的许多动画片就很适合家庭全体成员一起观看。最后是美国动漫一般原创居多，而日本动漫更多基于漫画、小说等脚本制作完成。原来的漫画书籍本身已拥有大批粉丝，这样制作成动画后，自然会将原来的粉丝带过来，这便产生了广告效应。
日本动漫在中国获超高“人气”
如何看待中国年轻人喜欢日本动漫的现象，刘原总结了两点。一是，网络社会影响起到了绝对性作用。因为日本动漫“量”上的绝对优势，使包括一些低年龄层在内的中国学生，虽然理解有限，但作为知识储备有机会大量接触。其次，是从众心理的影响。同学中有人在看，那么自己便也很自然地加入。关于中国动漫播放未做“分级”处理问题，刘原给出了自己的意见。相对来讲，日本家长的保护工作做得更好，比如家长设置，或有些网站设成未成年人不能登录等。
中国动漫发展现状
刘原认为，近年来中国动漫虽有了长足的进步，但较之日本动漫，仍存在不少问题。比如在资金方面，由于尚未形成像日本动漫那样成熟的产业链，所以还无法达到“足够制作”。
动漫中融入“中国元素”
刘原目前在一家日本动漫公司工作。谈及未来的打算，他踌躇满志：在日本电子专门学校的收获还是很大的。接下来就是“实战”了。真正的动漫工作环境，即“现场经验”很重要。在动漫制作中适时融入中国文化某些特有的元素，是我们这些学习动漫的中国留学生最大的优势，也是一大亮点，将来有机会也想为中国动漫产业发展尽一份绵薄之力。
TIPS 小贴士：日本专门学校成热门
日本素有“匠人之国”之谓。作为培养匠人的重要高等教育机构，日本专门学校发展成熟。专业范围主要包括：大众流行文化（动漫、游戏、流行时尚等）、医疗福利、IT等。尽管如此，有着“学历崇拜”情结的国人对就读专门学校仍比较排斥。时代变迁，实用技能变得越发重要。这让一度被国内学生和家长“冷落”的日本专门学校大热。现在大学毕业后回流进入专门学校的学生逐年增多。2017年6月30日，日本国会通过了高等教育机构“专门职大学”（专门职业短期大学）新增法案。从2019年开始，就读专门学校者可获得学士学位。
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