我的微信平台上有家长留言：金荣老师，你好！我儿子今年十岁，上三年级，现在孩子最让我担心的是爱撒谎。在家骗家长，去学校骗老师。撒谎的主要内容就是写作业，老师布置的家庭作业他基本上都不写。在家里我们问他他的作业写完了吗，他就理直气壮地说写完了。到了学校交作业，他就会跟老师说忘记带了或者会说被年幼的妹妹撕了。总之，有很多的理由证明自己没带。为此，老师没少找我去学校，我和孩子爸爸都成了学校的常客。为了管他，我们软硬兼施，但人家是软硬不吃，打也打了，骂也骂了，还是不行。于是我们又开始对他晓之以理，动之以情地说服教育，但还是不行，经常是不写作业或者写不完作业，反正老师叫家长就叫家长，回家父母收拾就收拾，无所谓。总之，收拾轻了没用，收拾重了就哭，哭完了还是该干吗干吗。上学期因为不写作业，我两次打得他皮开肉绽，屁股一个星期都坐不了凳子，但也没用。其实除了学习方面，孩子在别的方面都挺好的，总之就是厌学。金荣老师，你能给我出出主意吗？我们很多次都想放弃了，但又在无奈中坚持，总希望他可以慢慢改变，但我们又一次次地失望。目前，我们真是有种欲哭无泪的感觉。
我回微信：孩子现在正处于玩性比较大、自控力也相对较差的年龄。刚刚从幼年时期进入到学习阶段，由于孩子的个体差异，有的孩子能很快地去适应学习，但也有的像您孩子一样，很难进入到学习状态，因此这个时候就特别需要通过家长的监督和引导来培养孩子的学习习惯。现在都有校信通，学校老师也会把每天的作业发在手机上，家长可以知道孩子的作业并可以认真耐心地监督孩子去完成。希望家长能够坚持一段时间，让孩子慢慢习惯写家庭作业，也可以帮助孩子慢慢地进入学习状态。当然，写完作业，孩子撒谎的毛病也就改了。
家长回微信：我孩子的学校没有使用这个软件。
我回微信：如果想知道孩子每天的家庭作业，有很多的途径。我想知道，你们用心了吗？身为家长，遇到问题你们除了打骂孩子，还为孩子做了些什么？在家庭教育中，我始终认为只有问题家长，没有问题孩子。
我的回信可能不是这位家长想要的答案，因为至此她再也没有了消息。我想她要的答案应该是我给她一个方法，简单、明了、快捷，外加方便有效，然后孩子马上变好。可是，让她失望了，因为金荣没有灵丹妙药。教育孩子，还是那条永远不变的规律：正确引导+陪伴+关爱+欣赏+鼓励+付出。很多家长自私地认为，孩子到了上学的年龄，把他往学校一交，由学校来教育，自己没有一点责任。在这里，金荣想问一句：连你都对自己孩子不上心了，你还能要求其他人对你孩子上心吗？在学校里，老师面对几十个孩子，尽心尽力也只能把他的专业知识教好。如果要让老师对孩子的任何问题都能做到面面俱到，我想老师是力不从心的，你也是强人所难。
我曾接待过一个不去上学的孩子，他跟我说：“金荣叔叔，我妈对我的学习成绩永远都不满足，其实，我也知道学习的重要，我每次考试的分数都比前一次有进步，但我妈妈总是说，就考这点分，你看人家李阿姨的女儿，考全班第一；王伯伯的儿子，今年都考上重点高中了。其实，我就希望妈妈能认可我的努力，给我一点赞赏与鼓励。我相信我的成绩也会越来越好，但我总是很失望。慢慢地，我也就不喜欢学习了，因为不论我学得好与坏，我妈永远是那种态度。”是的，很多孩子的宝贵的学习兴趣都是被很多无知的家长抹杀掉的。
明明好不容易得了100分，马上打电话给妈妈。他妈妈接电话的时候正在忙着什么事情，没反应过来，没和他分享快乐。当他妈妈明白过来，再向明明道贺时，明明经不买账了。明明妈妈也有点生气了：“这么点成绩，也值得向我庆贺吗？”
小新被同学选为小组长，回家向妈妈报喜说：“妈妈，我当小组长了！”他妈妈说：“小组长算个什么官，要当个班长还差不多！”孩子立刻扫兴了。这位家长更过分，不但不表扬，还泼冷水。
在孩子很小的时候，家长就应该用心呵护并培养孩子的学习兴趣，对孩子的每一个优点和每一次进步，都要给予鼓励和赞赏；对孩子的缺点和不足，也不能随意地批评和指责。不要和其他孩子进行比较，因为每个孩子都存在着个体差异，盲目地和别的孩子比较，会打击孩子的自信心，使孩子产生破罐子破摔的心态。当发现孩子的问题时，要和孩子共同讨论沟通，找出解决问题的方法。都说自信来源于成功经验的积累，家长通过正确引导，使孩子在学习上不断进步，孩子也就有了自信。如果一个孩子在学习上有了自信，那么他还会厌学吗？
当然，孩子厌学还有一些其他原因。
1.生理原因。孩子生病、女孩例假都可能成为厌学的原因，但这时不是表现为对整个上学过程的厌倦，而是暂时的或者是周期性的，稍加关怀、体贴、指导，厌学情绪就会减轻或消失。
2.伙伴关系不良。伙伴关系不良是导致孩子心情紧张、惧怕上学进而厌学的一个重要因素。它有时是暂时的，有时则转化成长时间的压力与紧张。因此，要教会孩子处理同学关系，与同学真诚相处。只要真诚相处，关系就会处好，否则，就会影响学习情绪。
3.暴力骚扰等也会构成厌学。要引导孩子及时处理这些问题，防止因此厌学。
4.交友不当、黄色诱惑、不良迷恋等都是构成少年男女厌学的主要因素。这要引起广大家长的足够重视，要及时消除隐患，严防死守，正确引导，以防止孩子走向萎靡。
5.学习动机不强、内驱力不强、没有目标等也是引起厌学的重要因素。但这个因素实际上也是由其他原因引起的，应及时给孩子以正确引导。
6.老师的因素。教师的教学不当、态度粗暴、偏心眼等都会导致孩子厌学，但这种厌学往往具有学科特点，不具有整体性，家长要及时引导孩子找到原因，正确对待。
7.教学内容太难、太易，学习中失败的记忆太多，认为自己就是不行。处理的策略与方法是查漏补缺，变失败为成功，这时聘请家教可能是一个好方法。
8.家长要求不当。要求太严、太高、太松，都可能导致厌学。要求太高，达不到，孩子会失去兴趣；没有要求，孩子又会转移注意力，不把精力放在学习上，也导致厌学。处理的方法是家长针对自己孩子的智力情况、努力情况制定切实可行的目标。
9.其他因素。家庭不和睦、父母离婚、吵架等都能导致厌学，并且这样的例子还很多。解决的办法是给孩子创造温馨和睦的家庭氛围。
作为父母，我们要用长远的眼光看待自己的孩子，细心地观察到孩子学习上的每一点小小的进步，并经常去鼓励和赞赏他们的进步。帮助孩子端正学习态度，改进学习方法，尽快从厌学的情绪中挣脱出来。
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