金荣：您好，这位朋友。
听众：您好，老师。我是一名高三的学生，临近高考了，因为和同学的关系处得很不好，所以现在学习也静不下心来。因为一点鸡毛蒜皮的事情就会影响到心情，很烦躁。
金荣：你现在是因为和同学的关系而影响到你的学习，还是学习本身让你很烦躁？
听众：同学关系。
金荣：把同学关系处得非常好的话，高考就没有问题了吗？
听众：外部的环境对我的影响很大。如果外围环境好的话，我的学习就会很有动力，对学习就会很有感觉。
金荣：哪种环境会让你感觉很好、很有动力？
听众：很轻松的环境。
金荣：什么样的环境会让你很轻松？
听众：就是没有争吵，没有流言蜚语。
金荣：我想告诉你的是，你说的这种情况是你人生的必修课，要学会和人打交道，学习适应环境。另外，无论你现在适应不适应这种情况，但至少当下，不是你要解决这个问题的最好时机，你明白我的意思？
听众：我明白。
金荣：如果你现在把这些当作你学习静不下心的理由的话，我只能说你在逃避高考，逃避困难。但高考的困难你是着实逃不过去的，它会换着方式强加在你身上，只不过不是高考了，又会变成别的事情，但是困难的程度和你现在这种难受的程度相比不会有丝毫的消减，你逃不掉的！
听众：我知道我逃不掉。
金荣：现在需要你面对和解决的是你即将高考的事。如果你把同学关系当作幌子，作为一种障碍无法逾越的话，就只有一个结果等着你，那就是高考的惨败。你现在有两件事情要做，第一是学会和人相处，第二是迎接高考，对不对？
听众：对。
金荣：这两件事对你来说都是难事，但是任何事情都有轻重缓急之说，你能理解吗？
听众：理解。
金荣：那你现在在干什么事情呢？你在专注急的一件事还是缓的一件事呢？
听众：缓的事情！
金荣：然后呢？我现在就想告诉你一个现状，对你来说高考将至，对吗？
听众：嗯。
金荣：高考结束以后，大家各奔东西。你现在没有理由和那些让你烦躁的人和事保持多么密切的联系，是这样吗？
听众：是的。
金荣：话再说回来，也没有人会像你目前这样揪心地关注 “别人”在干吗，在想什么，在说什么流言蜚语。没人关注你，大家都在备考，是不是？你觉得你目前关注这些不重要的事情有意义吗？高考结束，各奔东西，你关注的事马上就化为一件很无聊的事。
听众：可我一直都控制不了自己，我不喜欢自己一个人的时候。
金荣：学习本身就是一件枯燥的事情，是一件需要忍耐寂寞的事情，不是一件浪漫的事情，更不是花天酒地的事情。你希望全班人都说说闹闹、唱着歌儿学习吗？
听众：不是。
金荣：你不喜欢寂寞，你不喜欢一个人的学习，学习还要谁跟你搭伴吗？一问一答，一唱一和吗？真正做学问的人都是这种状态呀，各学各的，各收获各的。因此你现在先静下心来，除非你不想改变你的现状，除非你想让你的路越走越窄，这样的话，你的状态和说法就能成立。你认为非常正确，你就去坚持，你一定会实现你想要的结果。如果你不是这样想的话，我今天跟你说了这些话，你就会明白如何去控制做事的轻重缓急，这是其一；其二，你的事情，由你来做，别人不会为你担当，别人想帮你扛也扛不了，包括你爹妈。等你高考完了以后，你打电话也好，看书学习也好，再去忙怎么和人相处。其实和人相处没有你想的那么复杂，你走你的路，在你走自己路的时候，能帮别人一把的时候帮一把，在自己的人生轨迹上，多做一些对别人有利的事情，你的人际关系不好都难，很简单的对不对？
听众：对。
金荣：我说完了，希望我们的谈话能让你有所收获，好吗？
听众：好的，谢谢老师！
金荣：不客气，再见！
金荣点评：
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