金荣：您好，这位朋友！
听众：您好，金荣老师，我是渭南市的一位听众，咨询一下孩子的事情。孩子今年十五岁，上初中，今年四月份不上了，待在家里就看电视，出去就上网，和任何人不联系，跟家人经常吵闹。到九月份，我把他说通，他还想上学，结果联系好学校后，他去了十多天，回来又不去了。在家跟他妈闹得不行，还动手打人，派出所都知道这情况了。后来，又给他做思想工作，说通后又找了另一个学校，是封闭学校，去了十多天又回来了，回来还是那样。后来没办法了，谁说他也不听，我在外面也有事，我们就把他一个人留在家里，供给他粮食和菜，让他自己能生活。他现在在家也是什么都不干，也不愿意出去，就是看电视。我有个想法就是让他跟我一起去单位，哪怕是玩都行，就是想让他换个环境，他还是坚决不出去。现在的问题就是没法沟通，一点都说不上话，一说话就是对大人又打又骂，把大人不当大人，我是一点好的办法都没有了。我很苦恼，不知道怎么做，所以想请教老师。
金荣：我想问一下，孩子在上幼儿园和小学时情况怎么样？
听众：那时候还可以，但他就是比较调皮，老师经常会说他。
金荣：孩子一直以来是谁带的？
听众：是他妈带的。他妈脾气也不是很好，我也经常在外面工作。
金荣：你说他妈脾气不好，是跟孩子的关系本来就处得很紧张吗？
听众：有时候孩子犯了错，他妈就会打骂他。
金荣：孩子从什么时候开始很明显地和你们对着干的？
听众：大概是从去年吧。前年上的初一，学习还可以，后来总出去上网，有时一出去好几天不回来，学习也就不行了。
金荣：你孩子从上学开始，跟周围的同学朋友玩得怎么样？
听众：玩得还可以，一出门就不想回家。
金荣：小学也这样吗？
听众：对。
金荣：他不想回家还有另外一个原因，因为他妈跟他沟通起来很困难，是吗？
听众：是呀，我现在和他也没法沟通了。
金荣：孩子在小时候就面对你们的压制，想反抗但是不敢反抗，对不对？
听众：嗯，对。
金荣：长大了之后，也许他在某一次试验了一下，发现他的脾气和比较剧烈的动作让你们恐惧了，接下来，他会变本加厉地把这种东西不断放大。事实已经证明，他的决策是正确的，也就是说他这样做，你们确实害怕了。虽然未来毁的是他自己，但至少，目前他不是这样认为的，这是其一。其二，你孩子有一段时间不上学，说一说就又想上，而且去了十多天又回来了，这反映出另外一个意思，是他想学好，也想和大家一样去学习，去融入那个环境。但是可能是因为他欠缺得太多，没办法融入一个新的集体。
听众：是，对的，是这样的！
金荣：收到的更多是排斥，或者是贬低，或者是嘲笑，现在唯一能做的是待在家里最安全，没人说他。而且即便你们说他，你们也要掌握火候，而他也不时地要发火，你们会很在意他，对不对？
听众：对！
金荣：针对这个情况，当下我给您的主意是：近段时间，至少一个月到两个月里不要正面和他发生冲突，可以消极抵抗，不给他提供一些生活上的便利条件。
听众：我现在说什么孩子都不听呀！
金荣：他现在要求的最多的是什么？
听众：就是要钱上网。
金荣：不上学，也不跟你们沟通，还想没事去上网，就这几件事情，你们不要在言语上跟他冲突，行动上也不要支持他不上学和在家待着的行为，你也不要和他沟通。他要上网，告诉他你也没钱，满足不了，就是先让他冷静一段时间。孩子的这种情况，可能是长期压抑的结果，母亲脾气又不好，你也经常不在家，孩子没有一个非常合适的榜样去学习，能感受到的都是压力和压抑。他遇事爆发出来以后，会让他觉得很舒服很畅快。他和他人的关系变成了这样，又没有培养起很好的行为习惯，这就是导致目前现状的一个根本原因。但是他现在已经这么大了，给他做更多的思想工作，让你们去引导和教育，我觉得效果都变得微乎其微。现在最主要的是能唤起他的一些认识，能正视自身的责任，这个很重要。
听众：我现在很被动。他不主动跟我联系，我跟他联系他也不愿意理，动不动还骂我。我把家里的网给断了，我现在就想，是不是我现在再给他接上呢，老师觉得合不合适？
金荣：我认为接上网或者不接，你孩子的反应都不会有太明显的改变。接上网，能起到的作用只能是给他提供了一个逃避空间而已，让他现在把注意力放在网上，他还是不想跟你们交流。现阶段，我不知道你们为什么还要跟孩子分开呢？
听众：因为他对他妈不是打就是骂，安全没有保障，我又在外面工作，他自己在家还有他舅照应。
金荣：他舅可以整天和他见面，还是隔几天才能见一次？
听众：一星期能见着一回。
金荣：他舅不在的时候谁照顾他？
听众：就一个人在家。
金荣：我再问一次孩子多大了？
听众：十五岁。
金荣：那他目前的处境跟坐牢没什么区别。
听众：我现在确实没有办法。我在家不行，让他出来，他也不出来，我工作也不安心，一想起来这事就头痛。
金荣：好吧，给导播留一下你的电话，如果能跟你儿子联系上，我来尝试和他沟通，好吗？
听众：好，太谢谢老师了，太谢谢了！再见老师！
金荣点评：
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