2010年春天,我光荣地成为陕西省“阳光师训”讲师团的成员。一路走来,欣喜、责任、倾诉、聆听、共鸣……诸多的感受聚于此。作此文,谨献给那些身处偏远,却潜心育人,渴望成长的一线小学语文老师们!
一、“阳光”在路上
很喜欢“阳光”这个词语,告诉孩子们做“阳光少年”,提醒老师们“惩罚要在阳光下”,看到某人激情四射,会评价“这人真阳光!”, “阳光师训”总让我想到,是要把阳光播撒到一切能到达的远方。
我被分到了咸阳最北的地方——长武。一行13人,来接的专车是小面包,我“窝”在了第一排两个座位的旁边,踏上了西长高速。蜷得脚麻了,屁股坐扁了,情绪也跌落了。直到忽然看见高架桥上的一行字——“西长高速,阳光之路”,不禁嫣然而笑。连高速都知道我的来意,是播撒阳光的,无论你乘坐的是牛车还是奔驰。心情豁然开朗,看到山也绿了,田也美了,自己不是向往这种“一路青山绿水,一路琴棋书画唱”?
来到长武昭仁中心小学,一下子被淳朴、厚重、热情包围,自己更是摩拳擦掌,跃跃欲试。第一天讲完《小鹰学飞》,写下课后反思《角色体验,在挑战中成长》:
“一走进课堂,我的眼睛里就只有学生了。我给他们带来一顶帽子和一把扇子,把孩子们的学习热情煽得高高的,让每个人都有自信:我能行,我真棒!让孩子们爱上语文课,爱上祖国的文字,在课堂上思想、语言、情绪都能自由飞翔……”
“课堂也有遗憾之处:在处理‘急促地喘着气’的时候过于着急,孩子们还没有体会到急促、喘气,就匆匆收场;在比较两种语气的‘还不算会飞’时候,孩子们听出了变化,但不知道为什么,在这里引导的时候我流露出一种情绪——可急死我了,传递给孩子们的情绪是急躁……”
我从来不怕在课堂上出错,我从不作秀,我恪守:宁要真实的遗憾,不要虚假的完美,宛如一路的阳光,真实而光亮。
二、成长在每刻
“阳光师训”有个环节——评课。在自己地盘上评课的时候,常常带把“尖刀”,毫不留情地指出我们的老师各种问题。在长武,先了解讲课的老师,原来也是市级教学能手,在这里默默耕耘着,敬意油然而生。当一首《故乡》在涓涓流淌的音乐中悠然而起时,一种“学习和成长”也在我心中了。
李老师执教《梅花魂》,在课堂上,孩子们可爱、认真、踏实, “聪明的孩子就是我,就是你”给了一种暗示,形式的灵动在于心动。“用两只眼睛看文章,一只眼睛看表面,一只眼睛看内涵”。读的人物从书本上站起来,说到孩子们心里去。暖流热烈烈,花开静悄悄。李老师的教学语言富有激情,有语文老师的特质,《悠悠梅花情》很精彩,“魂”是民族魂和思乡之情,动情动意。“梅花气节”是历经磨难,矢志不移,零落成泥碾作尘,只有香如故。
“没有离开故乡的时候,故乡是一幅铺在地上的画。我在画中走来走去,只看到天边遥远的云霞。远远地离开了故乡的时候,故乡是一幅挂起来的画。一抬头,便能看见,每当月下,透过一层薄薄的纱。
虽然孩子们已经离开教室,但那首《故乡》仍然久久不能从脑海里挥去……
三、共鸣在彼此
我的讲座题目是《平凡事、平静心、平实做》,想要带给基层老师一种理念:一种平静如水的阳光心态,一种安贫乐道的绿色心情,一心平常踏实的耕耘,一路殷实饱满的收获。从有效备课的变平凡为非凡,到有效课堂的变平庸为多彩,到有效批改作业的有趣、有用、有效,从自己平常的点点滴滴说起,让老师们体会到,这种做法我也可以参考,那种讲法我也可以尝试尝试。传递给老师们一种精神,选择老师就是选择了奉献,站在讲台上就是一个生命的范本,每个人如果能够理性与激情比翼,能力与智慧起飞,爱心与责任同在,教师与学校双赢,那我们每个人都是精神的贵族。
讲完后,我的教育博客里有听者留言:
梁老师:
你好!今天聆听您的讲座,带给我一种教育的激情,一种生命的感动,一种精神上的昂扬姿态!很庆幸认识你!我也是一名小学语文老师,我想作为语文老师,要做大气的语文老师,我的语文课就是我的灵魂在跳舞!
美丽心情敬上
我回复到:
激情和昂扬是心灵的共鸣,给您能带来一丝丝的感动,是因为我们有着共同挚爱的语文课堂,有着同样的理想——做一个小语路上的跋涉者,做一朵喧嚣里不谢的茉莉花。
四、感动常在心
长武之行的第二天,上完《长征》一课,孩子们坐在教室不离开,写下了这样的留言,每每读时,心里和眼里都会热热的。
梁老师:我对您的朗读印象深刻,读诗词更是让人浮想联翩。我非常喜欢听您讲课,送您一朵大红花。
郑宇宁
梁老师:短短的40分钟,您让我知道了机会掌握在自己的手中。鱼思敏
梁老师:您今天给我们上的这节课,时间真短,我很开心。您让我在快乐中学习,我很感激您!祝您生活愉快!
纪元
梁老师:我喜欢您那种像男子一样的气概,喜欢您朗读《长征》的气势,我会永远记住您的。
声音最大的那个女孩
梁老师:在这分别的时刻,真不想和您分开,短暂的时间怎么够我们交流?真想和您聊一万年。
赵鑫鑫
梁老师:您上课的时候很温柔,像我的妈妈一样,您的声音那么动听。我决定了,您以后就是我的偶像啦。
高佳怡
梁老师:和您相处的时间里,我发现您就像个小孩子,我喜欢您。
曹一涵
后记
还依然和这些老师们、孩子们保持着联系,问候、问询、问长问短,自问心无愧于阳光下最神圣的职业。
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