安秋霞
班主任的工作每天都在重复而又创新着，每天遇到的问题不同，解决的方法也就不同，尤其针对于目前的高中生来说，单纯的说教，一味的批评，有时会无济于事。在过去一年班级管理中，我愈来愈发现换位思考解决学生问题的重要性。
记得去年刚组建班级一周，我班男生516宿舍都反映王小宁“自私”，人缘差。刚建立新班级，事就来了。我深知此时班级建设的关键是“聚人心，树正气”，所以解决这个问题要靠平时了解，但更需讲求方法。
为此，查晚休时我特意留心了王小宁的“自私”行为，与宿舍成员反映的果真相符。原来，王小宁的“自私”行为是每天晚休前要和妈妈通话，独自占用宿舍电话，全然不考虑其他舍友的感受，理由是“我不放心妈妈”。我赶紧与其家长联系，了解了他的家庭情况及性格特点。
面对他这样的单亲家庭的学生，又面对他性格的倔强，再加上面对他这样的一颗孝心，我没有单纯地批评，也没有苦口婆心地交谈。
“王小宁，在老师眼里，你是位懂事的孩子！”这是我的第一句话，字字句句真诚。真的，王小宁这孩子心善，我用我的眼神和话语给予了他赞扬。
王小宁笑了，内秀的他微微笑了说：“谢谢老师。”
“小宁，你天天晚上给妈妈打电话，如果你今晚有事未打电话，妈妈会怎么想？”
“小宁，妈妈最希望你来二中做什么？”
“小宁，如果你宿舍里有一位同学天天独占电话，你怎样看待？”
“我……，我……”王小宁的回答正如我预料的一样一一答来。最后王小宁很不好意思地说：“老师，我原来只想到了我和妈妈，没有站在妈妈和同学的角度想过，没有顾及别人的感受，是我做得不合适。老师，我知道以后怎么做了。”
谈话结束时，我塞给了王小宁一张纸条，我告诉小宁：“今天我们孝敬父母，更重要的是体现在不断积极进取的精神上，芝麻开花节节高的成绩上，而不单单是每晚的牵挂上，因为这种牵挂有时会成为父母的一种“负担”，也会让自己学习分心。我们遇事要换位思考，同学们才会更加团结奋进，共同提升！”
后来，通过我的观察和同学们的反映，王小宁的516宿舍非常和睦了，王小宁的“自私”现象也消失了。我很欣慰，我特意利用一节晚四的班会告诉全班同学：“站在他人角度看问题的重要性。”
岁月如梭，一年又过去了。王小宁、李芳、刘雨……这些当时所谓的“问题生”，他们的表现越来越好。我想每个孩子都有可爱的一面，每个学生的心都是向善的。但在他们成长的过程中，如何帮助他们解决遇到的问题，在于我们引导的方法是否有效，相信只要我们用心与智慧去探索，定会撑出一片柳荫来！
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