爱和沟通，让我如此伟大

焦国新

真正的爱是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳。它是异常的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空的满天星斗。

——凯恩斯

又是一个教师节。此时此刻，已是晚上八点钟了，祝贺的电话铃声还不时地响起。女儿的一句“爸爸，你真幸福”悄然拨动了我的心弦，使我情不自禁地又一次翻阅起短信息……敬爱的焦老师：您好！教师节到了，您还好吗……看着短信息，心扉深处那种如雨如烟的记忆渐渐风生水起，几乎一时间要淹没了自己。

去年，我刚刚接手一个班，老师们就向我数落那个单亲家庭的孩子小希：父母离异，自己跟着外公、外婆过日子；十分顽皮、好动，经常惹是生非。还列举了他的一大堆“罪状”：上课爱搞小动作，作业不做，还在班里拉帮结派，让别人叫他“大哥”等等。听了老师们的抱怨，我想：我必须尽快“制服”小希，不然的话我的班肯定会被搅得不得安宁。

记得联通公司有句经典的广告语：“沟通，从‘心’开始！”这句话也是我做了七年班主任感受最深、领悟最深的。因为只有在沟通中，心与心才能交融，情与情才能共鸣，老师的爱才能真正温暖每一个学生的心，从而使孩子们信任老师，乐于接受老师的教导。于是开学的第一天，我把小希叫到了我身边，温和地对他说：“小希，老师早就想认识你，因为你的名字我早已听说，你很聪明，也很能干，很多同学都听你的话，是吧？今天，老师想和你交个朋友，你愿意吗？” 他先是一愣，两眼直盯着我，好像要在我的脸上看出点名堂来。这时，我用亲切的目光注视着他。他一下子感受到了老师的真诚，马上高兴地说：“老师，我愿意，我非常愿意。”我话锋一转，对他说：“小希，老师有个小小的要求，不知你能否答应？”小希急切地说：“老师，您说吧，我答应。”我说：“我们都是年轻人，都很讲义气，你做老师的助手，帮助老师管好班级，当然你自己得带好头，不做违反校规、班规的事，行吗？”小希满口答应。于是我们拉钩击掌为誓。小希高高兴兴地回到了教室。我想：这下可好了，给“定时炸弹”加了一层保险。

可好景不长，没过几天，事情就来了。那天中午，我正在食堂吃饭，有个同学气喘吁吁地跑来告诉我，说小希跟同学小新要打架。我连忙放下手中的馒头，急匆匆赶去“战场”处理事故。只见两个同学已扭打在一起。我大喝一声：“住手！”他们竟然毫无反应，继续“作战”。这时，我强压住内心的怒火用力把他们拉开。我先把小希叫到了值班室，了解事因。原来，两位同学是因为言语不和而导致大打出手，而事情的起因主要是因为小希对小新言语上的侮辱。

了解了情况以后，我给小希拿来了一张纸，要他写出自己在这件事情中的所作所为，并让他站在小新的立场进行一下换位思考，然后我假装很生气的样子离开了值班室。一个小时以后，小希来找我了，我做出了一副很失望的表情。小希一看，慌了，他连忙说：“老师，我错了，原谅我一次，我会把这件事处理好”。“好！我看你的表现。”小希先找到了小新，向他诚恳地承认了错误，晚上利用晚自习时间主动向同学们做了检讨，并要求同学们监督他。从小希的表现我看到了他改变自己的决心，我感觉很欣慰。

为了进一步帮助小希彻底改变自己。我决心动员他的妈妈和我一起做工作。原来，由于小希的种种“劣迹”，妈妈对他的表现很失望，又因为妈妈常年在外地工作，所以很少来看他。每次放假看到其他同学回家和父母团聚，小希都感觉很孤独，他也特别想改变现状，提高自己的成绩，让妈妈高兴，希望妈妈能来看看他。基于小希的这个想法，我跟他的妈妈取得了联系，说明了情况，他妈妈同意配合我做好他的教育工作。在我的督促和帮助下，期中考试中小希取得了明显进步，我拨通了小希妈妈的电话。几天后，小希在学校门口“意外”见到了自己的妈妈，这让他激动不已。他的学习劲头更大了，坏毛病也改掉了不少。这样每次只要有了较大进步，他的妈妈都会来，每次他妈妈来看他以后，他就会有更大的进步。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习的态度。

虽然小希的学习态度有了明显转变，但短期内迅速提高学习成绩却并不是那么简单的事。为了不让小希好不容易建立起来的信心被困难击溃，我还特意安排责任心强、学习成绩好、乐于助人的班长跟他同桌，目的是发挥同桌的力量。事前，我先和班长进行了一番谈话，要求他尽自己最大的努力，耐心地帮助小希，使其进步。班长满口答应，并充分利用课余时间帮助他、鼓励他。小希很感动，有一次我找他谈话时，他说：“老师，有这么多的人关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，行吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了，我真替你高兴。”

在小希自己和大家的共同努力下，他的学习成绩有了很大的进步，最后考上了山东理工大学。