徐爱荣
每个人的成长之路，或早或晚都会有过一段黯淡时光，而学会在困境中生存下去，才能适应未来的竞争社会。
我带过的高三6班有一个男生，学习不好，又经常违反班规校纪，是各班主任都有耳闻的“大刺头儿”。于是他自己，一度极其自卑消极，长期与同学缺乏正常的情感交流，每天一副漫不经心的样子。他经常是独自一人踏着铃声进教室，每节课几乎都不做笔记，每一个课间他都会第一个从座位上站起溜向厕所……
一开始，发现他这个样子，我以为他身体有毛病，后来经多方打听原来他什么毛病也没有，就是不愿意在教室待着。两年了，他都习惯在学业紧张的情况下每天一个调子地混日子。知道了事情的原因，我心里一紧。既然如此，那么如果今天看到他的表现说他一顿，明天再说他一顿，根本对他产生不了任何的冲击，因为他心里根本不在乎这件事，早被别的老师说疲了。两年的经历，他对班级老师和同班同学有着不同程度的怨恨。
于是分班两周后我与这位男生进行了一次谈话。首先消除它内心对老师、同学的怨恨。我说：“你怨恨别人，但被你恨的人毫不知情，你的怨恨只会让自己长期生活在阴暗世界中，这不是对别人的惩罚，而是对自己的惩罚。更何况，你有很多缺点，给班级管理造成过很大的难度，给原来的老师们带来了很多负担，老师们一直没有放弃你，反而一直都在想各种方法感化你。如果没有感激，只剩下怨恨，那么人间真情何在？做人的良知何在？”他低着头，忽然微微一动。看他有所感悟，我又继续说：“我知道体育课上同学们都喜欢你，你篮球打得很棒！既然篮球打得好，动作做得这么灵巧，说明你智商很高啊。”他忽然眼睛一亮、头一抬：“我本来智商也不低。”“你智商高能学不好吗？你上体育课时该打篮球还好好地打，教室里听课学习时，你能不能像打篮球一样用心？只要你用心，学习肯定能进步。”我动情地说。人都是希望被尊重的，如此聊天，他有点受宠若惊的感觉，一再表示，会用行动证明自己还能进步。
可是事情没有这么简单，重拾学业，他发现更大的挑战在等着他。由于长期不听课，不学习，他的基础特别差，虽然他挺努力，可还是跟不上课。逐渐产生的信心消失了，成绩反而更加一塌糊涂，此时的他既自卑痛苦，又孤单无助。
曾经是学业、品行全落后的他，心理负担异常的重。看着他现在每天都清晰地有感觉地生活，我有欣慰；看着他如此负担沉重地压抑生活，我很着急。我知道，挽救他必须先从解决心理负担下手，于是我叫他的父母来到学校。他的父母都是机关干部，文化程度高，从小对孩子太娇惯，但亲子交流很少。我当着他的面对父母说：“孩子得到鼓励后，就以全新姿态投入到学习中。我细心地观察他每一天的进步，很多时候是带着放大镜来寻找他的优点，并给予表扬与鼓励，增强他的信心。当然这种学生的学习成绩不可能一下子有个质的飞跃，但是他的收获确实很多。有了信心，他将来达到的高度不会比别人低，甚至还可能更高。因为他经历了一个从被人鄙视到受人尊敬的过程”。他的父母听后，激动地流下了泪水，他们对孩子的未来更有信心了。是啊，可怜天下父母心，哪一个做父母的不盼着自己的孩子出人头地呢？
第三次月考，他的年级排名已进步了139名。这次提高，让他看到了自身的潜能，更加积极地投入到学习中去。经过200多天的打拼，他最终考入了河北农大计算机专业。今天，这个男生已大学毕业并分到沧州电力局。每当收到他的短信，他曾经的拼搏奋进又把我的思绪带到了那年的夏天……
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