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建设高素质教师队伍推进教育全面发展

时间:2023-01-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:作为一名真正合格的教师,必须具备全面的教育教学能力,以适应现代社会素质教育的需要。在教育教学过程中,作为教师不仅要在教学上有过硬的本领,而且在教育方面也要有硬功夫,在实施素质教育的过程中独树一帜。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业教师队伍,是教育改革和发展的根本大计,是全面推进素质教育的根本保证。

大河镇双庙小学 张富贵

教育是国家发展的基石,教师是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育,才能建设一流的国家;只有一流的教师,才有一流的教育!

我认为,一流的教师就是高质量、高素质的教师,那么,高素质的教师必须具备哪些基本素质呢?

一、具备高尚的思想道德素质

德高为师,身正为范。凡是优秀教师,都是思想品德高尚,言行堪为学生表率的教育工作者。学校是培养合格人才的圣地,家长把子女送到学校,不仅是为了让其学习知识,而且是为了让其学会做人。因此,教师只有既当好“经师”,又当好“人师”,才能担当起教书育人的重任。教师若不重视自身思想品德修养,在言行上表现出双重人格,学生对教师关于做人的教育就难以信服,甚至还会产生逆反心理。正如孔子讲的那样:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。”这句话从正反两方面说明了身教重于言教,立身是立言的根本。伟大的人民教育家陶行知先生曾经说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”如果我们教师不去求真,怎么能教学生求真?如果我们教师不是真人,又怎能教育学生成为真人?所以,作为教师必须首先学做真人,热爱自己所从事的职业,热爱自己的学生,并以“真正的人”的形象来影响和教育学生,成为学生的楷模。

二、必须具备扎实的专业知识素质

教师的职责是“传道、授业、解惑”。要教好书、育好人,教师除了加强师德修养外,还要努力提高业务水平,增强育人能力。凡是称职的教师,在学识和才能方面一般都有如下的深厚功底:具有广博的文化素养,精通所教学科的知识和技能,懂得教育教学规律,善于组织学生开展各种教育活动,能够及时化解和排除学生中出现的各种矛盾和心理障碍等。教师只有坚持不懈地练好基本功,不断探索教育技巧的奥秘,才能赢得学生的敬佩,才能充分发挥教师的主导作用。叶圣陶先生说,要做好教师工作,必须具备两个条件:一是肯负责,二是有“本钱”。这“本钱”,首先指的就是教师必须具有深厚的科学文化知识储备。毫无疑问,每一位学生和家长都希望遇到的教师是知识很丰富、学识很渊博的人,这既反映了人们的传统认识,也反映了现代信息社会对我们教师的更高要求。教师的知识结构,一要“精”——“知得深”;二要“博”——“知得广”。我们教师对所任教的学科专业知识,不仅应当知其然,而且应当知其所以然,对专业知识的来龙去脉,前因后果,新旧联系,尤其是基本的东西,都应了然于胸。同时,在今天的信息社会中,教师尤应要博览群书,正如两千多年前荀子提出的“博学”那样。我们常讲:“给学生一碗水,教师要有一桶水。”教师的知识要如同一条永不枯竭的河流,源源不断,清新鲜活。教师只有具备了精深的专业知识和广博的文化科技知识,又善于吸取新知识、新观点,才能掌握教学的主动权,做到居高临下,教学活动才能得心应手。

三、富有创新精神

创新教育是当今教育的一个热门话题。实施素质教育,首先要求教师要有创新意识,彻底摒弃“填鸭式”、“满堂灌”等旧的教学模式,更新教学观念,牢牢把握素质教育第一的观点。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出,实施素质教育要以“培养学生的创新精神和实践能力为重点”。教师的创新素质,不仅体现在教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等方面,更应体现在对学生创新精神的爱护和培养上;要保护并支持学生的奇思妙想、异想天开;鼓励学生敢于对教师质疑,敢于同权威争论,敢于同教师展开思维对话。教师要成为学生学习潜能的开发者,而不是知识的灌输者;成为学生前进的助推器,而不仅仅是学生学习上的领跑人。

四、具有良好的心理素质

未来世界充满竞争和压力,教师除了具备以上基本素质外,还要具备良好的心理素质,没有良好的心理素质是不能适应社会发展的。教师应具有敏锐的观察力,丰富的想像力,广泛的爱好、坚强的意志和开朗的性格;具有宽广的胸襟、自我控制和自我完善的能力,做到自信、乐观向上、宽容博爱。宽容是一种伟大的教育力量,是否对学生有宽容之心,是教师心理素质的一个重要方面。

五、要有全面的教育教学能力

作为一名真正合格的教师,必须具备全面的教育教学能力,以适应现代社会素质教育的需要。一要具有相当的教学能力,首先具有理解和组织教材的能力;其次要有表述教材的能力,用最佳的方式将信息呈现给学生;再次是运用现代化教学手段的能力。二要具有教育能力。在教育教学过程中,作为教师不仅要在教学上有过硬的本领,而且在教育方面也要有硬功夫,在实施素质教育的过程中独树一帜。

除此以外,教师还应具有自我反思能力、教学机智能力,等等。

综上所述,教师素质的提高是一个大问题,是新时期教育教学发展的需要。教师素质的提高,需要教师本身加强修养,持之以恒,不断适应新形势、新时期的要求。《中国教育改革和发展纲要》提出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业教师队伍,是教育改革和发展的根本大计,是全面推进素质教育的根本保证。

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