“道与德是两个不同的词,它们都有着深刻的内涵。我们先来看这个‘道’字吧!”赵蕾把大家引到一堵高大的“浮雕墙”前。
浮雕墙由反映老子的18幅精彩故事、81章《道德经》和20篇历代皇帝和文人对老子的评赞组成。浮雕墙图文并茂,雕刻精美,寓教于乐,赏心悦目。
“这个‘道’字,你们知道是哪个书法家的字体吗?”赵蕾问道。
“这个字开合大方,浑厚遒劲,是典型的颜体,是颜真卿的字体。”李毅诚学过书法,对各种书法风格了如指掌。
“对!这是唐朝颜真卿所写的‘道’字。《道德经》开篇就说‘道可道,非常道;名可名,非常名’,那么老子的‘道’是指什么呢?”赵蕾向同学们提出了问题。
“等等,等等!你先说说‘道可道,非常道;名可名,非常名’是什么意思。”王迪打断赵蕾的提问。
“‘道可道,非常道’是说道是可以阐述解说的,但又不完全等同于我们通常所说的那个浑然一体、永恒存在而又运动不息的大道。‘名可名,非常名’也是说道的名称是可以命名的,同样地,这个名称又并非完全等同于我们通常所说的大道之名。”赵蕾解说道。
“怎么这么拗口哇!”王迪说,“我还是不太明白。”
“这个‘道’是‘玄之又玄,众妙之门’,因为太玄妙了,所以我们都难以理解呀!”周婧雨同样引用第一章的词句来感慨。
“其实啊,只要我们化繁为简,抓住实质,这个‘道’也不是那么玄妙,你会觉得很好理解的。”赵蕾用自己的阅读体验来证明,“虽然‘道’在《道德经》一书中前后出现了七十三次,而且在不同的章句里,‘道’的含义不尽相同,但只要抓住了‘道’的三个方面的含义,理解起来就容易多了。”
“是吗?‘道’有哪三个方面的含义?”同学们的求知欲望都很强烈。
“归结起来,老子的‘道’大约包括这样三个方面的内容:第一,道是生育天地万物的本原;第二,道具有规律、法则的含义;第三,道具有人生准则、规范的意义。”
“简单地说,就是‘道’具有世界本原、自然规律和人生准则三种含义。”李毅诚很快地概括出。
“可以这样说!”赵蕾点点头。
“那你能详细解释一下吗?”张翔要求道。
“当然可以,而且应该!谁叫我是导游呢!”赵蕾这段时间的准备和向老师的请教都使她成竹在胸。
“首先,‘道’具有万物本原的意义,是老子哲学中‘道’最重要、最基本的含义。老子在《道德经》第二十五章描绘说:有物混成,先天地生。寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为天地母。吾不知其名,强字之曰‘道’,强为之名曰‘大’。大曰‘逝’,逝曰‘远’,远曰‘反’。这段话是说:有一个浑然一体的东西,它先天地而存在,无声无形,杳冥空洞,永远不依靠外在的力量,自身不停地循环运行,可以称之为天地万物的母体,也就是天地万物的本原。我不知道它的名称,勉强地称它为‘道’,再勉强给它起名叫作‘大’——这也就是我们常说的‘大道’的由来——‘道’之所以被命名为‘大’,是因为它无边无涯。‘道’又不止于大,它还能不分昼夜地运行不息,故又可谓之‘逝’。又由于它的运行越来越远,根本没有办法穷尽其源,所以又可称之为‘远’。但虽然远至六合之外,无穷无尽,却始终未尝离道,仍然依道循环运行,故又可称之为‘反’。这段话是老子对‘道’的全面描述,它将生成天地万物的本体、运动性、规律性、时间和空间的无限性集于一身。而这些都是指‘道’就是宇宙万物的本原。”
赵蕾滔滔不绝的讲述让同学们惊叹不已。
“我明白了,我明白了!”张翔突然大喊道。
“你明白什么了?”王迪推了张翔一把。
“我明白什么是‘道生一,一生二,二生三,三生万物’了。”张翔急急地解释,“既然道是宇宙万物的本原,那它就能生一、生二、生三,以至生万物了。”
“那你说说这句话中的‘一、二、三’分别指的是什么?”赵蕾问道。
“这——我就说不太清楚了,还是你这个导游来解释吧!”张翔连忙把解释权交还给赵蕾。
“这句话其实是老子设想的‘道’产生天地万物的程序。‘道’是宇宙万物的基本物质,由它产生了一个混沌一体的宇宙,这个宇宙就是‘一’,这个宇宙可以说是我们之前谈过的盘古开天辟地之前的‘天地混沌如鸡子’,也可以是我们所谈的‘太极’,就是宇宙最初的混沌状态。”
“哦,那这么说,‘道’是太极之前的一个概念。”张翔忍不住把自己的领悟说了出来。
“嗯……可以这么说吧!”
赵蕾继续解释:“混沌的宇宙经盘古开天辟地之后就产生了天地,就是‘一生二’。”
“还是说混沌的宇宙经过大爆炸之后产生了天地更加科学吧?”李毅诚斟酌着词句。
“好吧!”赵蕾认可了李毅诚“科学”的说法,“这个‘二’,既指天地,也指阴阳,所谓天为阳,地为阴。天地阴阳就像太极图的阴阳鱼一样运行不止,就产生了生命,也可特指人类。老子把这个过程称为‘二生三’,所谓‘三’,即指天、地、人三才。”
“宇宙间有了这三种东西,自然就生化出世界万物,这就是‘三生万物’了。”张翔忍不住抢着说他的感悟。
赵蕾瞪了张翔一眼,似不满他抢了她的话语权,问道:“那万物生成之后是一种什么样的状态呢?”
“这——我也不知道,还是你说吧!”张翔连忙交还了话语权。
“在对‘道’生化天地万物的整个过程做了描述之后,老子总结万物的状态是‘万物负阴而抱阳,冲气以为和’,明确地指出,天地万物都内含阴阳,阴阳二气又在冲和之气中得到统一,万物也在冲和之气中得到生养。”
“这段话简直就是对宇宙演化的进程做了一个朴素而形象的描述:从无形无象的道,演化出气态宇宙,继而演化出固态天地,乃至形形色色的物体;又从固态的无机物中,衍生出有机物,乃至千姿百态的生命体。”李毅诚插话感慨道。
“在整个宇宙生产链的各个层次上,阴阳是万物生成、生命流动的活力,大道则是贯穿始终、通达万有的根本。”赵蕾总结道。
“所以老子把‘道’形容为‘众妙之门’,以说明‘道’的重要性。”周婧雨帮助好友补充。
“那道的第二种含义是什么呢?”刘晨的提问又恰到好处地帮好朋友把主持活动深入下去。
“‘道’也具有规律和法则的意义。”赵蕾向刘晨点点头,“《道德经》第二十五章的最后两句是:故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉。人法地,地法天,天法道,道法自然。说的就是:‘道’是一种规律,而且是效法自然的规律,是一种遵循天地自然的规律与法则的‘道’。”
“然后,老子又把他悟到的自然的规律和法则用于人类社会,以指导人们的社会行为。”刘晨突然有所感悟。
“是的,比如老子说‘江海所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王’。他以自然界的江海因为处在低下的位置,因此成为百川汇流之地的原因,告诫治国者如果像江海一样谦恭卑弱,‘是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。是以圣人处上而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌’。于是,就能达到‘以其不争,故天下莫能与之争’的境界。”赵蕾结合《道德经》原文给刘晨的观点以证明。
“这也使我想起了‘上善若水’的那段论述。”周婧雨也有所感悟。
“‘上善若水’这个词倒是经常听说。”张翔问道,“老子是怎么论述的?”
“那也是老子以水作比喻,论述谦下不争的道理:‘上善若水。水善利万物而不争。处众人之所恶,故几于道。’老子认为,水涵养万物而又不与万物争夺,并汇聚在人们不喜欢的低洼之地,因此,水的品质最接近于大道。‘上善若水’就是指人要像水一样:‘居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。’这样,就能达到‘夫唯不争,故无尤’的境界。”周婧雨也结合《道德经》原文做了详细的阐释。
“我倒是想起了一句关于老子论述治国的比喻:治大国,若烹小鲜。”李毅诚也加入了讨论。
“什么意思?好像与吃的有关?”王迪很敏感地捕捉到了一点儿什么。
“确实与吃的有关。”李毅诚肯定王迪的说法,“老子不仅从自然规律中感悟为人修身的道理,还从日常生活中感悟到了为人治国的道理和规律:‘治大国,若烹小鲜’就是说治理大国如同煎鱼一样,不要多次翻动。”
“为什么煎鱼就不能多次翻动呢?”张翔不解。
“这只能说明你在家是小少爷,从不炒菜做饭!”王迪抓住机会揶揄张翔,“煎鱼呢,不能把鱼身翻来翻去,那样容易把鱼煎烂。煎鱼要先煎好鱼的一面之后,然后小心地把鱼翻个身,再把鱼的另一面煎好。那就是一条美味无比的红烧鱼了。”王迪仿佛看到了眼前一条煎好的香喷喷的红烧鱼,不禁有些……
“下次你煎好多的红烧鱼,我们都到你家里去吃饭!”李毅诚赶快把话题拉回来,“老子的意思是说,治理国家不能朝令夕改,要有稳定的政策,用句大白话就是:不要折腾!”
“这也是我国古代很重要的一种治国理念,如西汉初年的‘休养生息’政策,就是这种思想的表现。”郑老师也不失时机地给讨论以一定的广度和深度。
“道法自然,包括天地万物的自然,也包括日常生活的自然,还包括人体运动的自然。”赵蕾总结道,“太极拳就体现了‘道’的这种特点。”
人们这时才想起主持人原来就是学校运动队的“太极高手”,又自然想到赵蕾之所以抢着要当“老子文化”的导游,原来是有“私心”的。
“赵蕾,赵蕾,快给我们打一套太极拳,就在这个广场上!”
刘晨的提议得到了大家的一致赞同。
老子文化广场的中心是一个硕大的“八卦图”,俗称“阴阳鱼平台”,直径40米左右,八个卦象分别按八个方位排列,四周有八棵八卦云龙柱,高有十来米。整个广场寓意阴阳和合,八卦派生,有生于无,取寓于与。
赵蕾也不推辞,走到广场中央的阴阳鱼交会处,一脚踏阴,一脚踏阳,静立片刻,气沉丹田。大家看着她,仿佛整个宇宙都静了下来,是宇宙混沌的那一刻。随即赵蕾两手缓缓运动起来,抱球、云手,舒展大方,如同阴阳之循环无端,又好似天地之间运行无穷,整个宇宙活了起来,有春花灿烂,有鸟雀鸣唱,静如高山峙岳,动如大江奔涌……
广场上的游人都为这青春少女演绎的行云流水、轻灵沉着、舒展大方、刚柔相济的太极拳纷纷叫好,掌声不断。
“难怪2008年奥运会的开幕式上要有万人的太极拳表演,不仅是展示中国人对体育运动的爱好,更是为了显示中国人对运动之‘道’的理解和感悟。”周婧雨的感慨让所有的人都不禁想起2008年奥运会开幕式上那气势恢宏、精美绝妙的万人太极拳表演。
赵蕾一套太极拳下来,俏脸微微有些红润,对众人的赞美报以大方一笑,然后走回师生之间。
“我们还是要继续讨论‘道’的第三种含义。”赵蕾没有忘记她的主要职责,继续引导大家对老子思想进行思考,“‘道’的第三种含义就是:‘道’还具有人生准则和规范的意义。”
“这是不是就是我们常说的做人之道、为人之道,也就是我们所应遵循的人生准则?”刘晨理解道。
“是的,老子说:‘天之道,利而不害;人之道,为而不争。’天之道是利益万物而不伤害万物的,那么作为人也应该像天那样帮助人,而不与人争斗。”赵蕾文白夹杂地阐释。
“这个不与人争斗并不是指完全的消极避让,注意老子说的是‘为而不争’,‘为’是有所作为,‘不争’是不与人争利。这也是做人的准则。”郑老师生怕同学们对老子话语的理解有所偏差,特意提醒。
“比如为什么要用颜真卿的字体来写这个‘道’字?”姚老师也参与进来启发同学们。
“我明白了。”李毅诚有豁然开朗的感觉,“用颜体写这个‘道’字,一是颜体舒展大方,符合人们对‘道’的理解;二是颜真卿的事迹正好阐释了为人之道的含义。”
“说得不错。”郑老师赞许道,“颜真卿当年为了国家和人民,宁死不降叛军,铮铮铁骨,其书品和人品皆为后人所钦佩,用其字来表示老子‘道’的第三种含义正是恰到好处,珠联璧合。”
“‘道’不仅成为道家、道教的最高信仰,也成为中华民族心目中最高真理的代称。从古至今,多少圣贤志士都毕生竭力于求道、学道、悟道、体道、行道、弘道,为的是使人生变得更有价值,使世界变得更加美好。可以说,老子树立了一座道的丰碑,此后历朝历代的人们都环绕而敬仰之,得大道之滋润,用大道而生辉。”姚老师深情地抒情。
大家不禁再一次端详这个大大的颜体“道”字,仿佛要从字中悟出“道”的更深广的意蕴来。
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