文_刘志军
给小孩取名可是一件技术活儿，它可以将就，也可以讲究。以前的人没什么讲究，叫着顺口就成。于是乎二毛、三娃、狗蛋之类的名字就在广袤的农村大地上生根发芽了。你只要在农村走一遭，像这样的名字每个村都会有那么几个。不过现代人越来越意识到姓名的重要性，因为它一旦生成便要跟你一辈子，可不得给孩子好好取名吗？于是，许多家长从孩子孕育起就不断地翻词典，总希望能找出一个与众不同的名字。这一讲究可不要紧，很多名字取的时候没少动脑筋，在生活中却闹出了不少笑话来。
比如一个叫吕品品的小朋友，去学校报到的第一天，老师问她：“会写自己的名字吗？”得到了肯定的回答后，老师示意她写下来。没想到她刚动笔写第二个字，就被老师叫停了：“这位同学，不会写就不要在本子上画方格子了。”
生活中像这样用姓氏叠加取名的有很多，闹出的笑话也是层出不穷。上面那个名字是2+3+3形式的，下面两个1+2+3形式的名字更有意思。
有一位老师发现一个学生在作业本上的姓名是：木林森（1+2+3）。老师问：“这是谁的作业本？”一个同学站起来回答：“是我的！”老师问：“你叫什么名字？”学生答道：“我叫木林森！”老师问：“你为什么把名字写成这样？”学生答道：“我用的是乘法分配律！”
还有个叫“马騳骉”的学生，开学点名，很多老师不知怎么念，所以每当上课点名的时候，数学老师总爱说：“马叉叉到了没有？”语文老师有点文学素养，点名道：“万马奔腾到了没有？”体育老师说：“一群马到了没有？”历史老师对这个名字很不感冒，于是点名道：“马家的五马分尸来了没有？”
这种1+2+3的取名形式还不算厉害，我遇到过一个叫王玉珏的老师，这个名字起得比较有特点，单从字形上看就很有意思。拆开来正好是两个王字和两个玉字，而且名字的最后一个字正好是前两个字的组合。所以这个名字在当时的校园里，真是一个无人不知、无人不晓的名字。估计当时他父母给他取名的时候没少花功夫，达到这个效果也不白费了他父母的一番苦心。
虽然这种a+b+ab形式的名字有足够的创意，但是还不够经典。最经典的是1+1+1这种形式的名字，姓和名是同一个字，但是每个字的读音不一样。我就见过这么一个超绝的名字，叫乐乐乐。估计大部分人看到这个名字都不知道该怎么读。其实很简单，只要了解了“乐”字的多种读音和意思就迎刃而解。《水浒传》中有叫乐（yuè）和的人，所以在这里乐就是姓氏；而孔子有句名言：“智者乐（yào）水，仁者乐山”，“乐”为爱好的意思；而乐的另一个读音就是乐（lè），为愉快欢乐之意。这样我们就很清楚明白地知道，这个名字其实可以读作（yuè）（yào）（lè）。他父母精心为他取这个名字的意思，就是想让他一生快快乐乐。怎么样，经我这么一说，你是不是深刻地感觉到中国汉字的博大精深，要是没点儿国学知识积累，上面的几个名字，估计大多数人见了不一定认识。
其实，取名不一定非要用生僻字，名字通俗点儿也没什么不好。就像我以前遇到过的一个人，他姓吴，叫所谓，连起来读就是“无所谓”。都说吴姓不好取名，你看，这个名字不就很好很强大呢！
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