“童子牛”记

“童子牛”记

我爱无花果，尽管它不开花，却默默地为人类奉献甘甜。

——摘自主人公日记

1989年3月15日，白河县城关第二小学操场。

当县文教局和团县委的领导宣读完上级的授奖授旗决定时，一位英俊的年轻教师，接过奖旗和获奖证书，向全体师生及领导敬了个标准的少先队礼，泪水，沿着他的双颊悄然无声地流了下来。是啊，二小少先大队被全国少工委授予“红旗少先大队”荣誉称号，而他自己被授予优秀大队辅导员和省辅导员技能技巧竞赛活动能手奖，他怎能不激动，不流泪呢？他，就是城关二小青年老师周高信。

1985年，周高信即将离开自己的母校——安康师范。毕业前夕，他在全校第1个报名支援边远山区，并和女友双双来到白河。机遇加运气，俩人均被分配在城关二小任教，开始了“吃”粉笔灰的生涯。

生活之帆刚刚扬起，前途必将灿若明霞。小周相信通过奋斗定会有事业上的成功。他毕竟是一个须眉男子汉。

但是，孩儿王的生活并不充满诗情画意。他上的第一次思想品德课失败了。那是一个星期二的早晨，他沾沾自喜于花了几个晚上而备的课。可课堂上一个高个儿男孩竟公开跟他顶牛。他当时甚怒，教鞭拍的桌子山响。无用，学生一起哄，他血往上撞，真想打人，于是甩门而出。

“别灰心，万事开头难，熟能生巧嘛！”当他来到校长办公室，老校长和蔼地一笑，给他倒茶、递烟，然后又说：“经研究，我们还决定让你兼任学校少先大队辅导员，怎么样？”原本是来诉苦的，可变成了接受新任务。担子不轻哟，他感到了分量。撂挑子，能行吗？面对同志们的信任，校长的关怀，他嗫嚅着说：“我怕——干不好。”老校长紧握着他的手，信赖地说：“高信，你一定要把这项工作搞好，我们祝你成功。”

于是，他开始和红领巾结下了缘分。

现代儿童的特点，少先队的工作规律，怎样才能当好一个辅导员？他思索着。通过学生的摸底及家访、请教，他初步得出结论：学生们的上进心强，乐于接受表扬，喜欢多才多艺的老师和他们一起做游戏，开展活动。为此，小周不惜工资低，自己订阅了《辅导员》《少先队活动》《中国少先报》等报刊；购买了《队的基本知识挂图》。一本《辅导员工作手册》他竟读了13遍。同时，他注意收集信息，了解兄弟学校的动态。引进好的经验、做法。他以抓队组织自身建设为基本点，紧紧围绕“创文明班队，做文明少年”这个核心，注重队章知识教育，用舞蹈体操和韵律体操丰富课间生活，紧扣形势进行“五爱”教育。

要打开场面，这头三脚该如何踢？他首先组织各个中队开展“三坚持一栏一会”活动，即要求队员坚持佩戴标志、坚持行队礼、坚持认真举行升旗仪式；建立队标志佩戴评比栏；定期召集队干培训会。锋芒初露，小试成功。1988年，全校评出“文明好少年”7个。这一活动的开展，全校文明建设为之一改。1988年，城关二小被地区评为文明学校。

他愈来愈爱上了红领巾工作，小周戏称自己是“童子牛”。在实践中，他品尝着成功的甘甜。

“清明”时节，细雨纷纷，那是大地的眼泪吗？那是在缅怀先烈们的英灵吗？

为了对学生进行革命传统教育和爱国教育，周高信带队到烈士陵园。他告诉孩子们说，鲜红的队旗是英雄的热血染成。今天的果实来自于昨天、前天的英勇拼搏和奋斗。这些，都深深地印在了孩子们细小的心灵。

在学习——实践——探索的过程中，周高信锻炼了自己。1988年10月，他组织开展的“三小”活动（小发明、小制作、小创作活动）和“三化”校园（净化、绿化、美化）义务劳动，就是在有争议的情况下进行的。结果，队员们在劳动中培养了劳动习惯，树立了理想，丰富了兴趣。

1989年春季一开学，他又率先筹划了“最佳主题队会”。他亲自制订了最佳主题队会质量评价表，并将开展“最佳主题队会”作为评“文明班队”的内容之一。

在他努力探索和大胆实践创新中，他先后组织开展了各种巧抓时代，紧扣现实的大小有益活动300余次。

4个春秋过去了，小周得到了真实的体会：新时代的学校教育者，特别是德育教育，单靠传统教育的方法是不够的，必须面对新形势的发展，研究新问题，树立新观念，探索新路子，寓德育于各种活动之中。

这位“童子牛”自比无花果和蜡烛，那是贴切的！

1989年8月17日写于钖城五味斋

（原载于微型报告文学集《蜡烛颂》）