【摘要】：“这还不明白？在众目睽睽之下，一个人的尊严被他自己的行为击得粉碎，你说说看，他付出的代价是不是太大了呢？再说，也没有谁要求他付出这么大的代价啊！”“孩子们，这也算是一种行为艺术吧！我的目的有二：一是告诉你们，一种坏毛病的养成，多半在少年时期；二是请你们明白，一种奢侈行为在身上的蔓延，多半起于点滴的浪费……”
047 救赎你的灵魂
一种坏毛病的养成，多半在少年时期；一种奢侈的行为在身上的蔓延，多半起于点滴的浪费……
食堂里，女孩将一个肉包子馅扔在窗口，然后很傲气地走开去。
一老年教师走近窗口，抓起扔下的包子馅，送进了嘴里。
在场的同学们惊讶万分，已经走远了的女孩忽然回过头来，奇怪地看着老师的这一举动。
一群女孩围拥在一起纷纷议论。
“呀！你看这有多么脏，吃进肚子里，不生病才怪呢！”
“生病倒是一个方面，更重要的是，咱们的老师因此而付出了沉重的代价……”
“这怎么讲？”
“这还不明白？在众目睽睽之下，一个人的尊严被他自己的行为击得粉碎，你说说看，他付出的代价是不是太大了呢？再说，也没有谁要求他付出这么大的代价啊！”
女孩听了一群人的议论，脸上的傲气渐渐消褪，代之而起的是奚落和嘲讽。
尽管如此，女孩呆立在那个地方没有动弹。
因为，此时她仿佛听到了老师在向她们发表简短的演说——用他的行为艺术。
而老师在展示“行为艺术”的过程中委实付出了沉重的代价，那就是，尊严受到挑战，误会由此而生。
可老师并不在乎这些，因为老师的目的是救赎孩子的灵魂，只要能达到这个目的，又何必在乎过程的曲折艰难呢？
老师的行为艺术的阐释其实很简短（有删节）：
“孩子们，这也算是一种行为艺术吧！我的目的有二：一是告诉你们，一种坏毛病的养成，多半在少年时期；二是请你们明白，一种奢侈行为在身上的蔓延，多半起于点滴的浪费……”
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