116 每天都有快乐
只要我们多角度地、立体地看待每一天的新鲜事，就会感受新的快乐与希望。
班主任老师别出心裁，在学期将要结束时，发起“谁是最快乐的学生”、“谁是最不快乐的学生”的评选活动。可以自荐，也可以另辟蹊径自创名目。
一时间，教室里犹如一锅煮沸了的开水沸腾起来。
同学们议论纷纷，不明白老师这样做究竟是出于什么目的。是有意给咱们沉闷的校园生活增添一些乐子，还是想标新立异出风头？
不明白真是不明白。看看班主任老师诡秘的表情，同学们如坠五里雾中。
有同学说：“我被三座大山压着。一是学习本身的压力，二是老师的压力，三是家长的压力。你说，我还能有什么快乐可言？”
他自荐自己是“最不快乐的学生”。
还有同学说：“三点一线，一线三点，日复一日，不断重复，快乐怎么还会来到我的身边？”
她也自荐自己是“最不快乐的学生”。
另有一个同学果真另辟蹊径，要求老师同时评选出“压力最大的学生”。
老师摇摇头说：“压力最大不就等同于最不快乐吗？”
于是这项评选被否定掉了。结果，大多数同学都自荐自己是“最不快乐的学生”，并以此为借口发泄郁积在内心深处的不满和牢骚。
只有一个同学与众不同，将自己评定为“最快乐的学生”。
人们侧目而视，认为他是哗众取宠。
但这个同学自有其说法。他大步流星走上讲台，表情如阳光般灿烂。
他妙语如珠，侃侃而谈——“我以为我是一个最快乐的人。为什么这样说呢？首先我认为，人不同于动物之处，是他有思想有智慧，并且富有创造性与奋斗的精神。因为这，所以我每天都存有希望，不仅仅是存有，更是像迎接太阳似的迎接着每天的希望的到来。生命无常，生命短暂，我们无法抵挡每一秒钟的流逝，而自己的目标却又十分遥远伟大。既然如此，我们何不将这遥远伟大的目标切割成每一天的小小的欢喜呢？这小小的欢喜就是我们小小的希望，而小小的希望能给我们带来小小的快乐。我们每一天都生活在小小的快乐中，为什么不能说自己是最快乐的人呢？”
有同学说：“这太空泛！请你具体地说说你的小小快乐。”
“这很简单。只要我们多角度地、立体地看待每一天的新鲜事，就会感受新的快乐。比如一个同学的笑靥，一句搞笑的话语，老师亲切的目光，每做对一道题之后的窃喜，今天与昨天相比的极细微的进步等等。于是，快乐就在我们的心中了……”
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