我的罗老师

2012级会计学2班　徐筱帅

第一次上罗九牛老师的课是大一的时候，准确点来说，只是一个讲座——法贸学院的老师都会开与自己擅长的学科相关的讲座。罗老师是学历史出身，而我又是文科生，回忆起高中时选修的历史、地理，自然就联想到罗老师，依稀记得罗老师当时嗓子很不舒服，每说几句话，喉咙都会发出咳嗽声，但他对中国各个朝代以及西方古代的历史都把握精准，思路清晰，旁征博引，娓娓道来。这个老师很有学问，这是我对他的最初印象。

大二的时候，因为我们的《马克思主义原理》由他来教，这才使得我们与罗老师有了更多的接触机会。罗老师中等身材，戴着一副知识分子的“标配”眼镜，文质彬彬，脸上生着些许皱纹，看起来更像是个和蔼可亲的爷爷；他说话时，不紧不慢，时常会讲出许多大道理，每次课间休息，他都爱和学生聊天。初见他的学生，大多都会认为他是个老学究，赶不上时代的步伐了。但我却不这么认为，很多东西经过时代的沉淀，如同美酒一般，越久越淳，罗老师大概就是这样一个人吧！

他走路时背微驼，在校园里也经常能看见他背着他那略沉的包，往来于教学楼之间。一次和同学在放学路上谈到他，“你竟然不晓得他腿脚不好！”A君愕然。“这倒没注意，怎么会，没感觉出来啊，难怪他走路比较慢。”我这人一向后知后觉。从那以后我便仔细观察了一次，的确是这样，但我也不曾问过他。

罗老师说着一口流利的普通话，甚至还带着些京味。一次课堂上他借用了一句四川民谚，竟然用标准的四川话讲了出来。我这人对南腔北调特别感兴趣，从别人说话的口音，大致能判断此人的出处。江浙软语、川渝官话、东北腔调、闽粤口音基本上还是能分辨出来的。但是这项“能力”在罗老师这里，似乎不大管用。我心里一直默认他是个北方人，因为他这样年纪的四川人说普通话不会这样标准。一次课间，我没能忍住：“罗老师，你是哪里人啊？”“哦，我是四川人，四川乐山的。” “那你普通话怎么讲得这么标准？一般川渝地区的人讲话或多或少会带一些川普。”“呵呵，我年轻时在北京住过一段时间。”罗老师微微一笑。“噢，难怪，我还一直以为你是北方人哩。”“我觉得我们应该讲好普通话，重庆这边的人在这方面做得很不好。”他批评得毫不留情。那时我还在想罗老师一定是个有板有眼、中规中矩的人。

中国人将巧合定义为一种缘分，事实上，能拜访罗老师家还真是缘分中的巧合。大二下学期的某个周末，室友们一起聚餐，酒足饭饱后思量接下来去哪逛逛。席间有人提议去老校区，想想来了科院两年了，竟还没去过。赶到大坪，看到老校区早已变旧的牌匾，不禁感叹时光荏苒，老校区身处闹市却依然能保持着午后校园的静谧，仿佛穿越时光，回到了科院几十年前的模样。老校区土地大部分卖给了恒大，我们就只在仅留下的住宅区里走走。就这样，我们碰到了午后散步的罗老师。

受到邀请，我们一行人拜访了罗老师的家。罗老师养了一条狗，虽然狗被牵出去散步，我们没能亲眼一见，但那个巨大的笼子还是能让我们目测出其体形的庞大。我们还参观了他的书房，果真如我想的一样，各色书籍应有尽有：《文心雕龙》《古文观止》《人间词话》《昭明文选》《西湖梦寻》……我拿出一本《芥子园画谱》，边翻边问：“老师还对国画有研究？”他回答道：“我以前写过关于花草的文章，但对这方面不大了解，要查查资料。”心里不禁又暗暗佩服几分。罗老师是个很健谈的人，给我们讲了许多他年轻时的事，上学时因逃课看小说，几乎被劝退；“文革”中受过苦，甚至住过楼道；后来下过乡，最后通过自己的努力考上大学……大家既感慨又震惊，感慨罗老师命运的跌宕起伏，感慨看到了与他平时校园生活中不一样的一面，真真切切。

罗老师上课始终带着真实情感。一次，他借儿时在川渝地区流行的一首儿歌来给我们举例，随即就唱了起来，歌声朴实，透着股乡土味道，一下子就轻易地将我们带入了那个年代。当然，印象中最为深刻的还是罗老师的泪水。那次他选了两名同学的文章来读给班上同学听，很荣幸有我的一篇文章。另一篇是某位同学写的关于“忠犬八公”的故事。起初，他读得还是很顺，渐渐地我隐约能感觉到他在控制自己内心的情感，但最终还是没能忍住，他的眼泪就这样流了下来。我特别能够理解他，因为知道他家里也有这么一只能让他疼惜的爱犬，那篇文章一定是触碰到他的心灵了。课间他又跟我们一起聊天，似乎很不好意思：“今天有些失态，没控制好自己的情绪。”但我一点也不在意：“老师一定是感同身受吧。”“很多事就像发生在自己身边一样。”说完，他便不再做声。

与有的人相处，会让人觉得厌恶，从此以后也不愿再深交；与有的人相处，会让人特别开心，仿佛能够清除一切内心的不悦；而与另一些人相处，会让人特别感动，能看到他们内心深处所散发出来的“真”，古人所说的君子之交淡如水，也不过如此吧。我们这个时代造就了太多的虚假，偶遇真实，我一定倍加珍惜！