不爱学习，不做作业，成绩很差，一直是班级倒数前三名；
懒惰，爱睡懒觉，连自己的手绢和袜子都不肯洗，书包永远乱得跟鸟窝似的；
爱顶嘴，大人说什么，她都会不服气地狡辩，顶嘴，耍脾气；
还会说谎，小小年纪，讲起假话来，跟真话一样；
有时还会偷拿父母钱包里的零钱，然后偷偷跑进黑网吧；
最要命的是，她根本就不想好，这么小，就有点破罐子破摔的味道……
十几分钟过去了，这位妈妈的口中，全是孩子的缺点，没有一个优点。看得出，对自己的女儿，这位妈妈是心力交瘁，苦不堪言。眼看一场家长心理咨询会，全变成妈妈的倒苦水会了。心理老师再次打断这位妈妈的话，问她，你的孩子有什么特长？
特长？妈妈皱着眉头。学习？一塌糊涂。唱歌？孩子倒是喜欢哼哼唱唱，但老是跑调，没一首歌能唱完整。书法？孩子的字写得很难看。跳舞？她连路都不肯好好走。弹琴？幼儿园的时候，是逼她上了几堂音乐课，可她根本没那个细胞，只会乱弹琴。妈妈无奈地摇摇头，真想不出来，这孩子身上，有什么特长。
老师想了想，问这位妈妈，那么，孩子有没有什么特点？
爱哭。妈妈脱口而出。
老师继续启发妈妈，怎么个爱哭法？
妈妈的话匣子，打开了：星期天带孩子去公园玩，看见一只小猴子，被别的猴子咬伤了，一瘸一拐地走路，孩子会心疼得直掉眼泪；过天桥时，看见跪在地上乞讨的老人，衣衫褴褛，勾腰驼背，一脸苦楚的样子，孩子会眼含热泪，而且，一定会跑过去，将自己身上的零钱都塞给老人；看电视时，只要看到伤感的故事，总是泪流满面，所以，妈妈总是在茶几上事放一盒餐巾纸。
妈妈有点不好意思地补充说，这孩子太爱哭鼻子了，一丁点大的小事，都可能惹得她大哭不止，但奇怪的是，哪怕是犯了错误，挨了一顿打，她也从不会哭泣。
老师笑了。这说明，你的孩子心地很善良，情感很丰富，是个多愁善感，有爱心的孩子。这是孩子最大的特点，也是她身上最大的优点啊。
在心理老师的建议下，班里专门组建了一个爱心义工小组，并让这个孩子当组长。
这个毛病一大堆，对集体活动也从来不关心的孩子，骤然发生了显著的变化。爱心义工小组组织学生去陪空巢老人聊天时，有的孩子嫌老爷爷老奶奶太唠叨，不自觉地流露出不耐烦的神情，唯有这个小姑娘，会用崇拜的眼神看着老人，一直不厌其烦地听老人讲话，陪老人唠嗑，老人们都很喜欢这个小姑娘；学校附近，有个流浪动物收养中心，爱心义工小组每隔一段时间，都会去中心帮帮忙，有的孩子或者害怕动物，或者嫌动物太脏，显得扭扭捏捏，但这个小姑娘，却一点也不嫌弃，亲自喂小动物吃东西，照顾生病的小动物，小姑娘成了收养中心的小动物们最喜欢的人……
而更大的变化是，孩子自身的变化，一向不爱学习的小姑娘，上课不乱讲话了，作业都能按时上交了，和同学的相处变融洽了，很少和父母顶嘴了，妈妈生日那天，孩子还亲手为妈妈做了一碗面条，虽然面条煮得太熟了。
一个几乎被认为一无是处的问题孩子，就这样彻底改变了。孩子的妈妈，露出了久违的笑容。
从一个缺点很多的孩子身上，寻找特点、优点、亮点，往往很难；就像我们往往会有意无意地忽视一个优点很多的孩子身上的缺点一样。其实，孩子在成长过程中，都不可避免地有这样那样的缺点和不足，同样，每一个孩子，也一定有自己的特长，自己的优处，自己的长项，发现它们，循循善诱，每个孩子就一定是一朵花蕾，在自己的天空，粲然绽放。
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