席慕容说：“你们只看见了花的盛放，却全然忘却它的凋零。”
我们要学会用赞赏的眼光来看历史人物。许多人看得见李鸿章在种种不平等的条约下无奈的面孔，却看不见当时他在多国联合峰会上，因为中国没有国歌，便毅然地站上台去，哼唱了自己家乡的《茉莉花》。为什么人们永远只用批判的眼光对待李鸿章？因为他们的心再也容不下第二种看法，他们无法观察到李鸿章身后的美好事物。别总用批判的眼光看待他人，试着赞许与欣赏。学会从多种角度来看历史人物。
我们还要学会用批判的态度来看待历史人物。诚如鲁班，世人只知他为这世间贡献了许多的工具，却不知为了一笔交易背后的利润，他却抛弃那些生活在水深火热的百姓们，为他国制造许多大规模杀伤性的武器。人们都觉得毕昇发明了活字印刷术，然而他本人却是一个为了功名利禄不惜残害他人、诬陷忠良的伪君子。有人说：“他宁愿让印刷术的改造向后推100年。”这固然是偏激的，但也揭示了一个道理：不要对历史人物抱以单一的赞赏，而是应该结合历史实际，要明白从多种角度看待历史人物的道理。
要学会赞赏和批判结合，从多种角度看待历史人物。欣赏南唐后主李煜的词，痛恨他将一代江山断送手中；欣赏武则天的英明统治所留下的“贞观遗风”，痛恨她为巩固帝位不分是非；欣赏开元盛世的繁荣，痛恨唐玄宗后来沉迷女色的沦落……
当然，学会从多种角度看待历史人物，取其精华，去其糟粕，也并非只是浅尝辄止、囫囵吞枣而已。对历史人物的了解应该全面并且透彻。诸葛亮如若不是太过了解曹操多疑的特点，又怎会借得良箭3000多支呢？
学会从多种角度来看历史人物，发现他们的闪光点与不足之处，前车之鉴，不可不借鉴学习，在批判中发扬，取其精华，去其糟粕！
(本文为作者高二年级作文)
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