前几天在家休息时，和妻子闲聊。妻说，他们单位有几个年轻人好学英语，选择多家培训机构，都不太满意，原因无非是时间安排、学费昂贵，和家庭、工作冲突等等。后来在网上寻找诸如此类的培训，发现有不少可以有助于他们学习英语的机构。第一点是选择余地大，极其方便。说选择余地大是师资方面，有欧美教师、亚洲教师，甚至可以选择国籍。第二点是时间可以由学生定，并且你最需要什么，如语法、单词、阅读，可以是契入式学习、个性化教学。每个课时50分钟，收费30~40元人民币。最最吸引人的是，足不出户，坐在家里，面对网屏，既避免来回的旅途劳顿，又不影响家务和其他工作，对有家室的中青年来说，是多么好的一种学习方式。
由此我们二人说到，儿子从小学三年级到初中，几乎每周六、日，我都带他去英孚培训学校学英语、奥数。好几个寒暑假，还特意报名“新东方”强化训练。新东方，对！这让我们想到一个问题：随着网络时代的发展，这种实体的教育形式，如“新东方”作为全国知名品牌的英语培训机构，会不会遭遇实体办学的萎缩？想必答案是肯定的。
有形和无形的，此起彼伏，此消彼长，类似的在生活中还有很多很多。比如银行的门市业务，我说，这几年各家银行都致力于提高电子银行的业务量，提升银行业务的离柜率，实体网点、全日制网点等有形的网点，将逐步被电子银行和7×24的自动化全天候服务所取代，银行离柜率越来越高（当然，各家银行的自助式服务机具和网银的大力提升，创造了大量的业务量）。妻说，还不只这样，再过几年，所有银行的业务量都将呈现下降趋势。我问：为何？妻滔滔不绝地解释：你想，线上业务，各类购物、服务蓬勃发展，愈来愈多的人的各种消费都在网上、线上完成。在银行的账户上，也许只有进出一笔账而已。每个人的大量日常消费逐渐地都在网上完成，银行的账户犹如一个总的蓄水池，可能今后连蓄水池的功能都大大弱化了。你想，有各种各样的投资理财，人们干吗要抱着银行利息这个“一亩三分地”不放？我再问：那企业呢？实体店呢？听到的回答：企业中真正做生产的、制造的工厂，可能依旧保持，但上游的供货、原材料和下游的销售与市场，也将逐步从有形的向无形的转化。我现在看到的各类商店，特别是百货商场，它们也有离柜率，即向实体店购买的比重逐步下降，被网购之类替代。一家实体店吸引不了多少人，只有开设网上分店，才能将顾客群扩大几十倍、几百倍。过去的工业化产、供、销流程和商业化的批零差价等模式将引起革命，同时给政府的管理，尤其是税收带来极大的挑战！
那政府的机关、事业等各行各业的管理部门呢？是否也存在从有形转向无形的过程？我们继续探讨。太有可能了，我记得两年前去台湾中小银行培训中心学习的时候，那个外号“老虎”的教师问我们，如果将在座各位的收入减少10%，但允许你们在家上班、工作，赞成吗？大家纷纷举手。再问，减少30%呢？静默数秒钟，我和边上的林总举手。“老虎”说，今后的发展趋势，每个企业的一批中高层，必定会走向“居家工作”。你想，企业不用配备你的宽敞的办公室，开支一应费用，个人不必忙于每天按部就班，被繁忙的交通、家务所困扰，还能挤出时间（时间太重要了，等同于生命！）兼顾你的学习、锻炼，说不定还能干上第二份工作。社会也不必太忙，还可节约或调剂一部分资源到更有用的地方。我们也意识到，现在不是像“老虎”说的条件成熟，而是我们不敢从那种既定的朝九晚五，只重考勤、轻实绩的传统模式中“革命”出来。
读高二的儿子在边上听我们探讨“有形”和“无形”，冷不防说，他最近在挑选今后去美国读什么大学，在网上介绍中，居然看到有几所被称为“没有校园的大学”。我插话道，早年间去新加坡国立大学作短期进修，那所大学被称为“没有围墙的大学”，但排名在世界前100名，你说的连校园都没有，岂能是好大学？儿子冷静地回答，这么多没有校园的大学，是排名靠前的，有的还是常春藤联盟的大学，这就是学校体制的一种转化！想想也是，网络、科技的发展，什么没有，什么看不到，为什么非得要有固定的、显形的模式？我和妻窃窃私语，儿子考上“没有校园的大学”，不是不用去美国读书了，每天网络教育，每学期去一两次那个大学面见老师，权当是旅游走亲戚了，哈哈！
仔细推想起来，这有形的转化为无形的，真是比比皆是！你愿意也罢，抵制也罢，反对也罢，终究挡不住社会发展，套用一句时尚的话：我们都会自觉或不自觉地被“无形绑架”，因为那是人类发展的必然趋势。
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