锐意进取无私奉献

(《用一生诠释师魂》编写委员会)

林韵玲老师，女，汉族，1941年12月生，福建省泉州市人。1960年3月加入中国共产党，1965年8月毕业于中南矿冶学院采矿系采矿工程专业并留校任教，1980年晋升为工程师，1988年晋升为副研究员，历任采矿系学生政治辅导员、系党总支宣传干事，机关党支部书记、组织干事、学生干事，资源开发工程系党总支委员、系党总支副书记，资源环境与建筑工程学院副书记等职。工作30多年来，她长期战斗在思想政治工作第一线，工作勤勤恳恳，哪里有困难和问题，哪里就有她的身影，深受采矿系、资开系师生的爱戴和好评。

学高为师，求实进取，坚持育人先育己

为了做好大学生思想政治教育和管理工作，林韵玲老师系统地自学了党史、哲学和政治经济学，精读了大量马列主义原著和毛主席著作，写了多本学习笔记，参加过多次学习交流会。她深深地认识到:“学校是培养接班人的阵地，也是个争夺接班人的阵地。作为一个社会主义大学的教育工作者，必须有坚定正确的政治方向，关心学生的学习、成长，对他们的思想品质、行为习惯等负责，要以丰富的知识、正确的观点教育影响学生，要育人必先育己”。即便工作再忙，她也经常利用中午、晚上的业余时间，坚持自学马列主义基本理论和党的政策文件，不断提高自己的理论水平和政策水平。在学校举办的科处级干部培训班上，她的考试成绩名列第一，结业论文被评为优秀并被推荐在全校结业典礼大会上宣读。随后被选送参加中南地区教育管理干部培训中心学习，系统地学习了“领导干部哲学素养”、“教育学”、“比较高等教育学”、“心理学”、“伦理学”等理论课程，为做好思想政治教育工作奠定了坚实的理论基础。

林韵玲老师先后给资开系80～86级共23个班讲授“大学生思想品德修养”课，给87～90级共18个班讲授“形势与政策”课、“社会主义——中国人民的正确选择”课和作“坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化”及其他辅导报告，经常给学生党员和入党积极分子上党课，给全系学生上团课，组织入党积极分子参加党校学习。每次授课前，她都认真备课，一丝不苟，有时为找到一个问题的确切答案和出处，往往要查阅大量有关资料，甚至多次向社科系的教授及有关专家虚心求教。在讲课过程中，她坚持理论联系实际，逻辑性、针对性强，语言生动，问题的表述深入浅出，收到了良好效果。学生们普遍反映:“林老师的德育课，把深奥枯燥的理论讲得丰富有趣，具有很强的吸引力和感染力，对引领我们树立正确的世界观、人生观和价值观发挥了重要作用”。为了探索学生的成长规律及教育方法，她坚持开展调查研究，并把研究成果用于生活实际，先后撰写了《试谈红与专》、《浅谈新形势下培养德才兼备的大学生》、《商品经济条件下大学生思想观念变化的预测和分析》、《试谈党政分开后分管学生工作的系副主任岗位规范》等多篇论文，参与了《如何做好后进班和后进学生转化工作》论文的撰写工作。这些论文都有较高的理论价值，为抓好学生思想政治教育工作起到了积极的作用，也受到了有关同行专家的好评。

兢兢业业，率先垂范，筑牢学生成才路

林韵玲老师牢固树立大局意识，服从领导，团结同事，始终把提升工作本领作为关键，努力学习大学生思想政治教育工作的业务、政策，主动贴近学生、关心学生、服务学生，牢牢抓住两头，带好中间，成绩显著。采矿系、资开系是大系，采矿工程、露天开采、工程测量3个专业均系艰苦专业，学生人数又多，且男生多，女生少。每年按志愿录取到该系的学生为数极少，大多数学生一进校就带有专业思想问题，有的甚至认为“进对了庙，烧错了香”，其中绝大多数学生来自农村，基础普遍较差，与其他系相比，要做好学生的思想政治工作面临一些特殊的困难。但她不畏困难，始终秉承以人为本的育人理念，主动与系里其他领导同志一道，以培养合格人才为目标，以抓校风、校纪、校规建设为重点，以抓专业思想教育和精神文明宿舍建设为突破口，寓教育于各项活动之中，建立了各种行之有效的规章制度。她经常深入学生宿舍找学生谈心，深入课堂跟班听课，邀请有突出贡献的校友、专家回校作报告，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，端正专业思想，引导学生立足专业、刻苦学习、正身齐行。例如，为了树立以开发矿业为荣的荣誉感，调动广大学生的学习积极性，她主动和系里其他领导同志一起积极倡导，在国内采矿界知名人士和有关企业的赞助下，在资开系设立了“开拓”奖学金，奖励热爱专业、学习成绩优异的学生，为稳定专业思想收到了积极的效果，成为全省首创，并在全国有色、冶金、建材等系统的高等院校中产生了很大的反响。

她在平时工作中，能充分调动学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性。她狠抓学生干部队伍建设，选择培养了一支素质好、能力强、能身先士卒、深受同学拥护的学生干部队伍。她积极指导系学生会、团总支开展工作，组织适合学生特点的各项文艺、体育活动及社会实践活动，定期改选班委会、团支委会、学生纪律检查委员会、“班三角”或班核心领导小组等等。这些工作使得本系的学生干部队伍年年受到校团委、校学生会和校学生工作部的好评。系团总支多次连续被评为“先进团总支”，系学生会多个部被评为校级先进部，系学生会被评为“优秀学生会”。她以身作则，处处起模范带头作用，广泛群众联系，待人诚恳，在抓好全系学生工作的同时，还十分注意抓好辅导员、班导师的思想工作;能与他们打成一片，团结关心他们，特别是关心辅导员和年轻班导师的成长问题，提出并坚持严格执行一周一次的学生工作组成员例会制、两周一次的班导师碰头会制，为做好学生工作，充分调动和发挥辅导员、班导师的积极性做了大量的工作。

严爱相济，润物无声，一片丹心育桃李

林韵玲老师爱生如子，以心换心，对学生倾注了伟大的母爱，被学生称作慈祥的母亲。采矿86级学生王吉位毕业后从矿山来信说:“您既像母亲般关心我，照顾我，又像老师般帮助我，开导我，使我一个在外地求学的孩子，既感受到母亲的温暖，又学到书本上学不到的知识。您不仅对我是这样，对所有同学都是这样，您总是以慈母般的心情对待我们学生，耐心教育、开导，起早贪黑，没日没夜地为学生奔忙”。特别是对违纪和思想偏激的同学，她更是关怀备至，“一对一”亲自谈话，不厌其烦地做思想工作，直到学生改正缺点获得提高。例如，测量84级有一学生，刚进校就只上外语和数学课，其他课一律不上。林老师主动找他谈话，发现他在读高中时看了一些西方资本主义国家的哲学书籍，受影响很深，思想特别偏激。该学生还说:“我不上课，你们不要管我”，“我是改革派。中国的改革是要流血的。我的改革主张如果在国内实现不了，就偷渡到国外”，“你们找我谈话要小心点，将来我是要进入政界的”。对于这样的愤青，林韵玲老师始终以慈母般的关怀，动之以情，晓之以理，主动找他谈话10多次，并和其他领导同志多方面做了工作，还请来了这位学生的家长协助，终于使他的思想问题逐步得到了解决，其他的课也坚持上了，并在毕业前夕向党组织递交了入党申请书。该学生在其思想汇报中写到:“通过林老师和其他领导给我做工作，我越来越感到我以前的种种想法是幼稚可笑的。中国的改革只有在共产党的领导下才能顺利进行，离开了共产党的领导将一事无成”。又如采矿86级学生肖某，一度旷课，打麻将牌，并因到校外赌博而受到处分，林老师并没有厌弃他，而是一而再、再而三地对他进行耐心教育，终于挽救了这个一度被看作屡教不改、不可救药的学生。肖某在毕业设计阶段痛改前非，不仅完成了毕业设计，而且到矿山后安心工作，决心要为采矿事业贡献青春。在给林老师的信中，肖某感人肺腑地说道:“或许在您的记忆中，我仍是一个最能闯祸的坏学生——工大四年大学生活，自己想想，真不知给您添了多少麻烦。我现在真是很后悔，后悔自己不争气。想当初，您耐心教诲，苦口婆心劝我时，我每每视若耳边风，很难听得进去，还以为是对我的惩罚。于是一错再错，终究害了自己。您或许还会记得我曾写的一大堆检讨书，而您却没有因此而放弃对我的挽救。您依然是那样和蔼可亲，循循善诱。或许是良知未泯，或许是良心发现，我终于决心痛改前非了，好好做一个好学生。”林老师不仅对在校的学生照顾周到，对毕业后的学生也关怀备至。例如85级有一位女学生，刚分配到广东后，因用人单位的人事变动，一时对她的工作未作安排，给她以很大的打击，使她感到前途渺茫，曾一度产生过轻生的念头。林老师获悉后，以慈母般的焦虑心情，连连给她写信安慰、开导，并积极与用人单位联系，最终问题得到妥善解决，这位女学生被安排到合适的单位工作。该同学以感激的心情给林老师写信，决心要为开发矿业献青春，要做女强人。她说:“虽然现在这里很苦很苦，各方面条件很差很差，但我一定会克服它，适应它。我一直想做女强人，一直想像林老师您一样，做一个敢说敢干、能说能干的女强人”。诸如此类的典型例子还有很多。正是由于经常深入学生之中，用慈母般的情怀关心爱护学生，因此她对全系每一届学生的情况都了如指掌、如数家珍。

孜孜以求，激情满怀，锐意进取结硕果

为开创学生思想政治工作的新局面，结合该系专业特点，林韵玲老师亲自策划牵头与长沙工程兵学院一大队，共同组织开展了“军民共建社会主义精神文明”活动。每个学期，她都认真研究制定“共建”计划，采用请进来、走出去的形式，开展了思想教育、文体宣传、科技交流等丰富多彩的活动，对促进学生的身心健康成长起到了积极作用。从制定计划到组织活动，林老师都是身先士卒，处处起表率作用。例如，她多次请工程兵学院赴老山前线的英模到学校做报告，对学生进行生动的爱国主义、革命英雄主义教育，许多学生感动得热泪盈眶，纷纷表示要学英雄，树立以艰苦为荣的观念。同学们普遍感到:“军校学员和我们都是同龄人，正是有了他们为保卫祖国在前线流血牺牲，我们才能在学校安安稳稳读书。虽然我们学的专业比较艰苦，但他们失去的却是鲜血和双腿，跟他们比较，我们的苦又算得了什么!”林老师还经常组织学生到工程兵学院参观内务、校园、德育专修室、军备设施，看英雄事迹录像;组织学生与军校学员座谈，使学生们从中找到与军校学员的差距，努力学习，迎头赶上;每学年联合举办的田径运动会、欢送毕业生联欢会、歌咏比赛、球类比赛、越野赛跑、班刊设计、书画美术展览，以及邀请军校学员参观我校实验室等活动，密切了我校与工程兵学院的联系，得到了长沙市“共建”领导小组及工程兵总部的高度评价，认为“工程兵学院一大队与中南工大资开系的共建活动是高层次的，是最好的”，长沙晚报、湖南日报及湖南电视台等媒体先后对这些活动作了报导。正因于此，她个人也先后多次被湖南省和学校授予“湖南省优秀教育工作者”、“优秀共产党员”、“先进教育工作者”等荣誉称号。

默默耕耘，公道正派，无私奉献扬师德

林韵玲老师一生胸怀坦荡、公正无私。在担任系毕业生分配领导小组组长一职时，她处处以共产党员的标准来严格要求自己，坚持原则，廉洁奉公。当有个别毕业生送东西到她家里时，她都婉言谢绝。她在工作中，在与人交往过程中，秉公办事，忠诚老实，从不计较个人得失，经常被全系传为佳话，说她是“铁面无私的慈母”。30余年来，她一心扑在思想政治教育工作上，吃苦在前，享受在后，从未向公家伸手要这要那。在处理国家、集体、个人关系上，处处以大局为重，无条件服从国家和集体的利益。正如一位学生来信所称颂的:“您付出的劳动比您得的到要多得多啊!”1987年冬，林老师虽然左脚腕粉碎性骨折，医生叮嘱她要卧床休息，但她总惦记着学生，坐卧不安，稍能活动，就拄着拐杖深入学生宿舍，对积极分子及思想偏激的学生进行细致的思想教育工作。并且每每持续到熄灯以后，由学生干部或辅导员护送回家，使学生深受感动，说:“林老师这样忘我工作，都是为我们好啊!我们要有良心，要听党的话”。她爱人经常外出搞科研，全部家务常常落在她一人肩上。为了工作，有时孩子病了她都来不及管，孩子的学习也顾不上辅导，有时两个孩子放学回家只能吃剩饭。当有人问:“林老师，像您这样不分白天晚上做学生工作，家里没意见吗?”此时她没有豪言壮语，只会淡淡一笑说:“意见总会有的，谁叫我是共产党员!”“谁言寸草心，报得三春晖”。退休后的林老师经常会收到毕业生的来信，有汇报工作的，有谈在校时感想的;他们中有学生干部，也有在校时受过处分的同学。例如，有一个在校时受过记过处分的同学在给她的信中写道:“林老师，从您身上我看到了共产党员的高贵品质和形象。过去我恨您，现在明白了，我衷心希望您能多多批评和严格要求我们的学生，让他们少走弯路，尽快成为四化建设的有用人才”。