【导语】在复习过程中，考生们普遍反映历史时间点众多，那么我们应该如何构建历史知识点的记忆框架，方便记忆呢？
围绕重大历史事件记忆知识点
【同期声】桐城中学高三历史备课组组长陈乔珍
历史时间是个很复杂的问题，看起来简单，历史时间不过是摆在那地方然后大家记就是了，但是要记起来确实不容易。我看好多同学就是把大事年表时间放在一起，然后1870年怎么样，1871年怎么样，1872年怎么样，这样就单纯的割裂历史史实来记忆时间，是非常难记的，记不住的。这个历史时间怎么记，放在特定的历史背景下，历史环境中来记，像抗日战争，抗日战争是怎么爆发起来的，然后联系到哪些相关的知识点，涉及国共两党这相关的一个过程的知识点，大家在记的过程中一定要把一个重大的历史事件作为知识核心，来记这个知识点。
【正文】历史选择题所占分值较大，考生们在做选择题时通常不敢轻易下笔，陈老师认为，牢固掌握历史基础知识，再加上一些解题技巧，就可以保证选择题的正确率。
选择题：注意审题把握题干要求和限定条件
【同期声】桐城中学高三历史备课组组长陈乔珍
你没有基础知识，你怎么做选择题呢？第二个根本原则，也就是最根本的问题，就是注意审题，审题过程当中要注意哪些问题呢，第一步就是把握题干的整体要求，第二个就是把握题目里面的限定条件，第三步就是通读4个选项，通读4个选项那就是要与题目的要求相联系了，那题目要求什么与哪个选项有联系，这就找出了正确答案。有的同学就讲，我看着这个也像那个也像，怎么确定？那就是要用多种方法，根据题目的条件来排除，排除一些干扰选项，从而做出正确选项。
【正文】近几年的高考历史试卷中的主观综合题都会出现大段的文字材料或图表材料、图片材料，考生们感觉从这些材料中提炼出正确的答题要点有些困难，听听陈老师怎么说？
主观题：把握设问条件，结合材料，语言规范，要点突出
【同期声】桐城中学高三历史备课组组长 陈乔珍
把材料整体上要通读一遍，然后这个材料读下来就结合问题，结合设问，来把握设问条件是什么，然后根据这个设问条件结合材料，他给你材料，那答题的要求是不会脱离材料的，一定要抓住这个题目要求，根据他的要求答出相应的要点，你不能乱答，这是一个。其次就是语言组织，我们平时要求语言组织要规范，用我们历史教材上面规范的语言来回答，也就是涉及到政治方面，某些政治制度、政治名称、政治重大事件，这些关键词的语言表述一定要符合教材要求，那经济方面，各个时期经济体现语言要规范，然后要点要突出，思路要清晰。还有就是在答题过程当中要求卷面要整洁。(王 征)
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