【摘要】：近年来，“千人一面”的短语式评语正在被逐渐淘汰，取而代之的是“因人而异”的散文式评语。越来越多的班主任已接受给学生写散文式评语，这体现了新课标的要求，是值得肯定和提倡的。于是我发挥在诗歌方面的优势，采用短诗来写操行评语，受到学生和家长的欢迎。这里，不妨举几个例子：学生和家长们反映：这样的评语个性十足，新颖别致，字数不多，却可以让学生体会到班主任的一片良苦用心。
近年来，“千人一面”的短语式评语正在被逐渐淘汰，取而代之的是“因人而异”的散文式评语。越来越多的班主任已接受给学生写散文式评语，这体现了新课标的要求，是值得肯定和提倡的。但通过几个学期散文式评语的尝试，我又体会到：开始写一两次这种评语，还觉得新鲜有趣，有话可说，而后，因为一名初中学生从入学到毕业要经历六个学期，而他们每学期在各方面的变化相对而言又不是太大，所以要写出不雷同的评语确实还得动一番脑筋。于是我发挥在诗歌方面的优势，采用短诗来写操行评语，受到学生和家长的欢迎。这里，不妨举几个例子：
体育委员“假小子”高春同学的评语：学海泛舟敢当先，雷厉风行笑开颜。稍息立正口号响，巾帼何曾逊儿男。
聪明且贪玩的岳渊同学的评语：山不厌高方为岳，水不厌深始成渊。古有神童方仲永，泯然众人为哪般。
卫生小组长维亚同学的评语：身为卫生小组长，吃苦在前洒扫忙。工作原来无大小，贡献何须论短长。
“书虫”俊杰同学的评语：俊杰自古识时务，课堂切莫读闲书。开卷有益也有害，游戏人生不可恕。
既“娇”且“骄”的庄巧同学评语：聪慧端庄又灵巧，喜食香糖吐泡泡。劝君力戒娇骄气，试看来日步步高。
腿有些不太方便的文强同学的评语：缺陷可弥补，英才多磨难。男儿当自强，壮志凌云天。
时间观念不强的宏钟同学的评语：名为宏钟当常鸣，应知岁月不待人。纵观古今成才者，悬梁刺股惜秒阴。
……
学生和家长们反映：这样的评语个性十足，新颖别致，字数不多，却可以让学生体会到班主任的一片良苦用心。真情说长处，委婉道不足，由此可以引发同学们感情上的共鸣，使他们受到触动，受到鞭策，明确以后努力的方向。
（发表在《河南教育》2010年1月上旬。）
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