王建芬 深圳150志愿者
已经是第四次上丫山了，在这个人杰地灵的地方，和一群蓝色志愿者在一起，总是让我的心能够回归宁静，暂时告别浮躁。
参加丫山三阶，是抱着享受几天清静日子的态度才来的。就在出发之前，还和儿子有过一场激烈的争吵。当时儿子双眼怒视着我，说：“你别老用教育家的口吻和我讲道理，我不吃这一套！”这句话深深地刺伤了我，我觉得他这是在挑战我做母亲的权威，一气之下，我也凶他：“管你以后做什么，就算是去捡垃圾，我都不会理你了！”
就在上丫山的路途中，回想起3月份，我带着他和他的几个同学一起去湖南湘乡，去东山学校做志愿者，为5000多名中学生服务，他的那份虔诚和开心还历历在目。在一些很细微的事情上，他都有很大的领悟，甚至希望通过自己的努力，把北大公益讲座带进现在就读的学校。还记得他说：在这个公益活动中，懂得了怎样去尊重自己和尊重他人。我当时的心情，简直可以用欣喜若狂来形容，因为我一直认为：孩子的素质教育，要重于单纯的知识灌输。
为何短短两个多月，孩子变得处处与我做对呢？这段不开心，让我开始反思，带着这样的一种复杂情绪，我来到了丫山，想让自己抛开一切烦恼，享受一次慧命之旅。
很荣幸担任第九组的小组长，在整个小组商讨中，我学会了更多的倾听，而不是像以前那样急于表现，整个小组在一起分享的气氛，虽然不是特别热烈，但还是很和谐，大家也感到很快乐。
到了小组自主挑选诗歌上台朗诵表演的环节，我跟组员们说：大家赶紧挑一个比较短点的，这样容易背，结果就在迟疑中失去了机会，简短的诗歌都被其他小组挑走了，只剩下最长的一首：《孩子，真的对不起》，真是越怕什么就越来什么。
接下来的几天，我们都沉浸在背诵排练的氛围里。在排练的时候，我一再提醒组员们，要认真背熟属于自己的那一段，千万不要忘词了，自己也是一有空就背诵。然而，到了真正上场的时候，我自己却忘词了。回到小组，我问韩磊学长：“明明是背得滚瓜烂熟的，为什么真正上场时却忘词了呢？”韩磊学长意味深长地对我说：“好好想想这个发生背后真正的原因吧，它一定是想告诉你什么。”我似懂非懂地点点头，这个疑惑就这样一直萦绕在我的脑海里。
快乐的日子，总是过得很快，转眼五天四晚的“共产主义生活”就结束了，又重新回到了社会主义的忙碌生活中。直到前一日，我借着送水果，进了儿子的房间，试图监督儿子学习，并以关心的口吻，对儿子进行批评和教育。儿子再一次冲我大发脾气：“妈妈，你总是说，要把我还给我自己，然而，你的所作所为，真的如你所说的那样吗？一趟趟找各种理由进出我房间，借着关心的名义，不就是想监督我有没有认真学习，有没有玩游戏吗？一次次和我唠叨谁谁谁语文考了多少分，谁谁谁数学竞赛又得名了，你要努力超过他！口口声声说‘儿子，妈妈相信你’，你的所有行为，真的做到了全然相信吗？既然不相信，就不要冠冕堂皇地说我相信你会好好学习，只是用手机查资料，而不是玩游戏，你是带着相信走进我房间的吗？”
那一刻，我突然惊醒，想起了为什么会安排我们小组朗诵《孩子，真的对不起》，想起了背诵忘词儿的事，明明背诵得很熟却突然忘词，是没有用心啊，这个发生是在提醒我，学了这么久，真正做到知行合一了吗？从知道到做到，我还相差十万八千里，如果仅仅是知道而做不到，又怎么会有力量去影响自己身边的人呢？老天爷正是想用这样一个发生警醒我，从知道到做到，还有漫长的路要走。我在丫山的疑惑终于被回来后的发生解开了。
感谢发生，感谢所有的发生！
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