他是一个可爱的人，有着充满童趣的名字和憨厚的笑脸；他是一个好学严谨的教授，活到老，学到老；他是一个广受欢迎的老师，他的课每学期都吸引上百名学生，每堂课结束，学生们都会不由自主地为他鼓掌。
计翔翔教授开设的《世界文明史》通识课多年来在浙江大学和浙江大学宁波理工学院深受学生的欢迎，每每选课时，学生们总是争先恐后地报名选修。
据计老师的学生讲，开学第一堂课上，计老师便毫不忌讳地拿自己的名字“开涮”，一下子逾越了教授与新生间的代沟。“我的名字叫计翔翔，初听到似乎很俗。‘翔翔’很多时候是小孩的名字，用在我身上，大家一定觉得不可思议吧；但我的名字其实是很典雅的。那是前清的一个举人取的。出自《礼记》：凡行容惕惕，庙中齐齐，朝庭济济翔翔（翔翔：庄敬貌，众多貌）。那个举人为了寄托对我的期望，用‘济’跟‘计’谐音，‘济济翔翔’就成了‘计翔翔’。”
开学伊始，计老师赠送给新生两则意味深长的话：
大屏幕上显示“志存高远”，背景是广阔的天空，一群大雁飞过……“大学生要有宽阔的视野，求是鹰要有搏击长空的理想”。
一群蜗牛，缓缓地爬过……蹦出四个大字“脚踏实地”，计老师解释道：“蜗牛也算是‘牛’字辈的了，它每行一步，都会在身后留下一条闪光的痕迹，希望在座的大家也能如此。”
计教授讲课有自己的特色：用鼠标在幻灯片上写字，这种电脑书法笔画沧桑稳健，韵味独特。一次给学生看图片，题目是忧伤的雅典娜，然后他说：“至于她为什么忧伤我也不知道，我问她她也不回答我……”于是就在PPT上给她画上两滴眼泪。有时，计老师还会在课堂上播放流行音乐。这些文字、图画和音乐，出乎意料，却总能和主题相切合，大家的学习兴趣自然高涨了。
关于北纬30度的问题，不少学生向计老师询问，计老师得出了自己的结论：首先将北纬30度上的奇观分为人文的和自然的两种，其中自然的原因是由于地转偏向力和地球引力，这个可以根据物理原理判断；而人文的，则是由于北纬30度附近的气候是最适宜人类居住的，这里的人类当然比较有智慧，有创造力咯。这就是史学界的权威解释了，就这么简单。这个在无数本“世界之谜”的书上出现的难题，在计老师的眼里可能就是一个不成问题的问题。
为了让同学们对历史产生浓厚兴趣，计老师创造了“计氏记忆法”。例如，以“一切从零开始”来记忆元谋人的生存年代。元谋人出现于170万年前，所以是一切（17）从零（0）开始；将唐朝建立的日子和元朝统一的日子一起来记，李渊分糖留一把（公元618年），只好委屈李渊做一下小气的汉族地主；蒙古贵族大方多了，他灭掉南宋，统一天下后盛情款待，邀尔吃酒（公元1279年）。
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