【摘要】：辩论赛共包括七个环节：陈词立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问、评委点评、宣布结果。接下来双方进行了激烈的二、三对辩和自由辩论环节。辩论中双方辩手唇枪舌剑、你来我往，比赛流程环环相扣，进展得十分顺利。这种唇枪舌剑的场面深深地震撼着同学们，辩题在选手们激烈辩论的过程中，引起了场下更多同学对这些问题的思考，引发了同学们结合课程所学内容思考到底应该怎样面对圆明园海外流失的文物。
清华附中初中“走进圆明园”课程开展了主题为“是否高价回购圆明园流失文物”的辩论赛。
辩论赛共包括七个环节：陈词立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问、评委点评、宣布结果。在陈词立论环节中，正反方的一辩陈述了自己的观点：正方提出了我们应该有民族情感，从道德等角度多方面提出应该回购文物；反方的主要观点是回购文物既无必要，也是一种得不偿失的行为，拿金钱买民族情感更是对它的亵渎。接下来双方进行了激烈的二、三对辩和自由辩论环节。随后双方四辩进行了总结：反方认为对文物的回购花费大价钱是不行的，这是一种二次掠夺，也是一种盲目的爱国行为；正方则认为文物必须回购，现在外交手段、法律手段都不太可行，只有通过回购的方式才能使文物回到祖国。辩论中双方辩手唇枪舌剑、你来我往，比赛流程环环相扣，进展得十分顺利。
最后评委对本次辩论赛进行了精彩点评，充分肯定了同学们的出色表现，逐一对8位辩手的表现给予了评价，并提出两点希望：一是紧扣辩论主题，除了陈词立论要明确表达观点外，在其他环节的辩论中也必须时刻围绕主题，思维和语言都要坚持以辩题为核心。二是培养辩手的素养，每一名辩手只要坐在辩论桌前就要时刻留意自己的举止，规范自己的行为，希望同学们在今后的比赛中再接再厉。
这种唇枪舌剑的场面深深地震撼着同学们，辩题在选手们激烈辩论的过程中，引起了场下更多同学对这些问题的思考，引发了同学们结合课程所学内容思考到底应该怎样面对圆明园海外流失的文物。
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