美国哈佛大学心理学家丹尼尔·M.韦格纳（Daniel Merton Wegner）是从事交互记忆和交互记忆系统研究的专家。早在20世纪80年代，他就率先开展了伴侣、组织成员间人人交互记忆和分享记忆的研究工作，并将其纳入人际传播与组织传播的研究范畴。
他认为，所谓交互记忆，是指对来自不同知识领域的信息进行编码、存贮、检索和交流活动以及共享知识的劳动分工，它通常是在人们亲密关系基础上发展起来的。[44]而在此基础上发展出来的交互信息系统，就构成了每个成员所共同拥有和共享的知识总和（知识存量），以及关于谁知道和拥有什么的集体意识。[45]韦格纳通过对59对情侣进行记忆测试分析研究，证明相互熟悉的人之间会无形中产生一种联合记忆系统——交互记忆系统，这一系统建立在哪个人更适合记忆哪些事情的了解之上。结婚时间长的夫妇会依赖对方做自己的“记忆库”，想不起问题答案时，会向对方求助。离婚者的痛苦在于，相互依赖的交互记忆能力的丧失。他们原本可以通过讨论来达到某个共识，原本可以依赖对方的记忆存贮，但现在这种两人间的结构性记忆不复存在了。失去了两人间的交互记忆，人就像失去了大脑的一部分。[46]社会组织中的部门分工记忆和群体间的合作记忆系统，于是就在这种交互记忆系统基础上建立健全起来了。没有它，就没有今天如此复杂的先进的组织传播系统。
2011年，Wegner的研究得到进一步深化和拓展。他发现现在的实验对象在面对困难时，首先想到的是求助电脑。当他们知道能通过电脑找到问题的答案（信息）时，会更多地记住通过什么渠道获取答案，而不是思考问题本身。[47]这说明交互记忆的主体正在由原先的人与人之间交互记忆演化到人与电脑、人与网络之间的交互记忆，由个人记忆、人人记忆转向人机记忆和媒介记忆。正如学者徐贲所言：“记忆必须在公共空间中自由交流，才会成为分享的记忆。”[48]寻找和记住获取信息渠道的复杂过程，将庞大的记忆容量适当置放在大脑之外的媒介空间，这也许是件好事，因为这可以让大脑释放出更多的任务能力和内存用于解决更加重要的问题，让我们变得更加聪明。显然电脑与网络正在改变人的思维方式和记忆方式。记忆即存在，没有媒介记忆，再伟大的新闻事件也将烟消云散。因此，媒介记忆作为与个体记忆、群体记忆之间交互作用的组成部分，在信息社会和传播时代显得特别重要。
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