集体记忆既可以看作是对过去的一种累积性建构，也可以看作是对过去的一种穿插式建构。
——莫里斯·哈布瓦赫
在心理学领域，记忆被视为人类个体的一种有机活动过程。心理学家对记忆的认识则更多的来源于实验室里对个体记忆样本的量化分析和研究。通过赫曼·艾克豪斯发明的语言学习检验法，艾宾浩斯将无意义的音节作为记忆的测试工具，发现了个体记忆的遗忘规律。后来的心理学研究者们又逐渐发现了个体记忆中的不同分类，提出了记忆的系统结构，认为人们是通过不同的记忆步骤来完成整个记忆过程的。譬如美国心理学家James提出初级记忆与次级记忆的记忆二元论思想，认为初级记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器，而次级记忆是一个存贮大量信息的信息库。[1]Atkinson与Shiffrin提出记忆的多系统模型（modal model of memory）假设，认为个体记忆是一个从感觉记忆到短时记忆再到长时记忆的发展过程，处于这个过程中间的是大脑对信息的编码、加工、存贮。
在生物学领域，记忆的研究深入个体内部，记忆成了开颅手术中暴露于研究者们手术刀下的脑组织，成了显微镜下的脑组织切片，还成了各种先进医学设备的扫描分析对象。在这些研究中，人们成功地发现了记忆在大脑皮层中的功能分布，发现了记忆在细胞层面中的神经回路，甚至发现了新记忆产生所制造出的蛋白质。
记忆的社会学视角则是全然不同的，它以一种宏观的视野去审视和研究原本就处于复杂社会中的记忆，用超出现实生活的眼光去解剖记忆所存在的社会基础。社会学家一方面将个体记忆纳入社会学所研究的复杂环境当中去分析，另一方面又将社会中的各种因素和影响结合到对个体记忆链条的研究和解读当中。这无疑是记忆研究领域的一场革命。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
