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责任担当,做学生的言传身教者

时间:2022-01-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:通过全校评比考核,生物工程学院2个实践团队获“校级优秀实践团队”称号,2项调研报告获“校级优秀实践(调研)报告”称号,3位同学被评为“先进个人”,孟德梅老师荣获“优秀指导教师”荣誉称号。一年的辅导员工作行将结束,孟德梅完成了从学生角色向教师角色的蜕变。

作为研究生诚信教育和社会责任教育的载体,研究生学风建设和社会实践活动一直是我校的特色工程。孟德梅老师作为投身其中的研究生辅导员,为之付出了大量心血。在2014年生物工程学院研究生“科学道德与学风建设宣讲教育月”活动中,孟德梅老师全程负责和规划,依托学院师资优势,邀请德高望重、造诣精深的知名专家学者贾士儒、刘浩、王正祥教授等组成宣讲教育专家队伍,先后成功举办了3场主题宣讲报告和多次学习研讨活动,有效提高了生物工程学院的研究生科学道德与学风建设水平。

2015年全校研究生寒假实践活动中,孟德梅老师投入大量精力组织和指导研究生开展社会实践与志愿服务活动,不仅在前期宣传、工作布置、项目申报等程序性工作中亲力亲为,还全程参与指导5项生物工程学院申报的寒假实践项目,并取得优异成绩。通过全校评比考核,生物工程学院2个实践团队获“校级优秀实践团队”称号,2项调研报告获“校级优秀实践(调研)报告”称号,3位同学被评为“先进个人”,孟德梅老师荣获“优秀指导教师”荣誉称号。一载如白驹过隙的光阴,一场铸为师之道的修行。

一年的辅导员工作行将结束,孟德梅完成了从学生角色向教师角色的蜕变。对这段工作经历,她内心充满着感动和感激。“学生工作给予了我很多成长机会,让我能有时间与同学们交流, 了解他们的想法,学会如何站在教师和学生两个角度去考虑问题。同时, 多次举办会议和讲座, 多次面对200余人的活动场面,让我内心增加了底气和自信心,提高了自己的组织协调能力。在将来的工作里,我将珍藏一年辅导员经历带给我的宝贵精神财富,从中汲取终身受用的养分,坚守自己安身立命的三尺讲台,继续做好教书育人工作,不负立德树人和文化传承的使命担当。”

源自科大新闻网【青年教师辅导员经历谈】系列专题

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