（一）活动介绍
作为一门综合实践活动课程，“走进清华大学图书馆”旨在通过大学图书馆的一系列参观与体验活动，使同学们学会更充分地利用身边的图书馆资源进行学习、研究和兴趣爱好的发展。因而，在课程开始之前，设计了关于图书馆“‘我’知多少”的调查，希望借此知晓同学们对清华大学图书馆的熟悉程度，日常生活中对各种图书馆的使用情况及心目中理想图书馆的设想，为后续课程开展做必要的准备。
（二）活动方法
为此，特地在各项活动启动之前发放调查问卷。共设四道题目，分别从外观感性认识清华大学图书馆、了解清华大学图书馆的故事、整理自己去过的图书馆以及列举出自己理想中图书馆样子等几个方面设问。题目设置简单易答、贴合学生生活实际。
（三）活动成果
收集整理同学们完成的问卷，也带来了很多惊喜。
1.惊喜一：对于清华大学图书馆的了解超出预想
问卷中，几乎所有同学都能从四幅图书馆图片中准确辨认出清华逸夫馆。对于在清华大学图书馆中发生的名人轶事，同学们也能有所涉猎，并以简洁清晰的语言表述。如：
① 学生作业一：朱自清先生曾任清华大学图书馆馆长，1935年时，他南运3 400多箱书籍，保存了大量珍贵古籍。（C14级 马乐妍）
② 学生作业二：《雷雨》是由剧作家曹禺在大四之中的闲暇时光于清华大学图书馆内创作的，其女友与其相伴。（C14级 邹华瑞）
③ 学生作业三：立志“横扫清华大学图书馆”的钱锺书：数学不好的他，因为文科优异被清华大学破格录取，他几乎借阅了所有英语辞典，并且还在书上用又黑又粗的铅笔画下佳句，评注语。也正是这里成就了他与杨绛先生的爱情。（C14级 武心瑞）
2.惊喜二：对于不同图书馆的体验广泛而丰富
根据问卷汇总了同学们去过的图书馆，不禁感叹于他们的眼界之开阔、体验之丰富。
几位同学阐述喜欢图书馆的理由：
① 国家图书馆：该馆资源众多，藏书尤为丰富，设备齐全，还经常举办活动。（C14级 邱灿融）
② 清华逸夫馆：我在逸夫馆里上过自习，那里的环境很好，每个人都配备有小桌和灯。当然除了良好的设施外，逸夫馆的藏书也非常丰厚，包罗万象。虽然我不能外借，但在那里和大学生共享着资源，感觉很好。（C14级 龙亿舟）
③ 清华附中图书馆：这里非常安静，地方不大，却不觉得拥挤，可以博览群书。在这里，时间仿佛慢了下来，中午的时候可以看很多书。（C14级 赵林楠）
3.惊喜三：对于理想图书馆的构想多样而有创意
谈到理想的图书馆，同学们似乎都曾在心目中有过设想，他们的答案从图书馆外观到内设、从硬件到软件、从科技创意到人文关怀均有体现。老师们不禁惊喜于孩子们的思考与设计。
① 学生作业一：外观是古朴有历史感的；内设有现代化的自主借还找书设备，能在找到书所在书架时，那本书底下的提示灯亮起，指示明显；硬件希望书本纸页不过于锋利，划手指；软件希望书籍查找有语言识别系统，在说出书名后能够立即查找。（C14级 张雨婷）
② 学生作业二：外观及内部设计新颖现代，内部自然采光很好，很明亮，图书资源丰富，读书服务便捷全面（自助借还书、存包处、书桌侧面有电源插座），数字信息化（电子图书，无线局域网）
（C14级 刘正源）
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