我们引导孩子阅读现代诗歌，共同欣赏。诗歌如一股清凉的泉水，让你保持澄澈透明的思想。借助现代诗歌，我们与一草一木对话：柔波中的青荇曾招惹徐志摩的旧梦；梁柱间的燕子曾转述林徽因的诗情；神女峰的守望，是舒婷才听懂的哭泣；带着往昔味道的麦田，唱响着召唤海子的歌声……大自然的风物，一刻不停地向着人类倾诉，而诗歌便是自然和人类共通的语言。
当孩子们的眼中充满现代诗的诗意的时候，一枝一叶都将不再是冷漠无情的身外之物，他们都将成为朋友，孩子们的灵魂将永远不会孤独。北岛在给《给孩子的诗》序言中写道：“每个出生长大的孩子，处在不同的阶段，特别是青少年时期——更敏感更多变，突如其来，跨越不同的边界，开拓想象力与创造性。我相信，当青春遇上诗歌，往往会在某个转瞬之间，撞击火花，点石成金，热血沸腾，内心照亮，在迷惘或昏睡中突然醒来。”因此，当初中朝气蓬勃的学生遇到了充满活力的、自由的、浪漫的现代诗，那将是怎样的一种精彩？
每个人都有一段诗的年龄，那就在这个年龄阶段，带着孩子们去感受现代诗歌，去诵读现代诗歌，去创作属于自己的现代诗，这其实就是语文老师使命。
一个十二岁的孩子在冰冷如铁的黑暗中，认为星星月亮是从天外的世界透过的光亮，这孩子便是顾城。在我们生存的现实世界之外，心灵还有一个属于理想的彼岸，诗歌便是通往彼岸的桥梁。诗歌本身，也是一种信仰，让你的人生拥有更加卓越的追求。抚慰心灵，倾听自然，神游古今，追寻彼岸，这便是诗歌对青春的馈赠。诗歌，让你的生活更丰富，让你的灵魂更崇高！海德格尔说：“人，诗意地栖居。”人除了满足生存的需要，更重要的是要有精神向往。
初中的学生都是一个个的诗人，诗神就在他们的头脑中游荡，只要稍一经意，稍一引导，诗意就会在笔尖流淌，用笔记录下来，分享创意与想象，分享激情与希望，让每一个人都在诗的海洋中徜徉，在诗的盛宴中欢唱！这就是欣赏现代诗的目标。
诗词歌赋古韵香，喜怒哀乐少年狂。
快将诗意谱新曲，忙趁青春赋华章。
现代诗歌，让每一个人热情高涨，意志昂扬！
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