中医的意义是什么？

中医这个名词对于中学生来说，也许是武侠小说里救主角于危旦的大夫，可能是医院里暮气沉沉的老先生，或者是一碗黑色的汤药，又或者是长辈朋友圈里真假难辨的养生文章……总之，传说中神奇的中医似乎离自己很遥远，在现实中又苦涩到自己避之唯恐不及。然而中医背后蕴藏着的深厚的人文关怀与浓浓温情一直没有太多机会走近。幸好有这么一群老师，他们敬仰经典，敬重中医，他们更了解初中学生这个朝气蓬勃的群体。于是，这个神奇又美好的相遇，或许是因为清华附中这群可爱可敬的老师。

其实稍加分析就能理解，中学时期是一个知识体系迅速建立、身体也快速成长的阶段，如果在这个求知若渴、身体健康又无忧无虑的美好岁月里，能有幸了解、学习中医，意义远不止锦上添花那么简单。

（一）中医对中学生身心健康的意义

“春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广步于庭，被发缓形，以使志生，生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。”这句话出自《黄帝内经·素问·四气调神大论篇》。《黄帝内经》被历代医家尊为中医经典，其中却有这样诗意盎然的语言，实在妙不可言。这诗意的语言告诉我们天地提醒我们“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”，希望我们跟上四季的节奏，春生，夏长，秋收，冬藏，呵护自己的健康。阅读中医，阅读中医经典，可以给我们打开健康人生的一个小开关。

所以，我们有必要了解中医的世界观，然后再去了解一些人体观，知道饮食、起居的宜忌，再学一点好用好记的小妙招，做一个在身体健康上让家人省心的其实并不难。下面的话虽然会留给人指摘的把柄，却是我很想分享的个人经历，一段没有统计数据支持，没有化验指标支持，甚至除我之外连人证也没有的经历。曾在一场中医经络理论的讲座上学习了太阴肺经及其经穴的知识，之后常常在排队或者坐车的时候循着经脉的走向在身体上轻轻地按摩，自那以后我就极少得感冒了。在那之前，我一年得感冒好几次。我分享这段经历的风险在于，我并不能保证每个人用这个方法都能免于感冒，还有可能耽误他人及时治疗，简直“居心叵测”。而这段经历对于我的意义，是每年少了几次去医院的奔波，以及不再需要让爸妈在电话另一头为我担心，这令我实实在在地受了中医的恩惠。

了解中医除了有利于呵护自己的身体健康，同时对于精神层面也能发挥不小的作用。从中医受益之后，我们会渐渐地对中医及它所代表的传统文化怀起越来越深的敬意，其中许多理念至今仍能指导我们获得和谐的身心与社会。比如中医的自省，从生病来反思自己的行为是否有不妥：换季时感冒是否是因为不注意加减衣物，夏季腹泻是否是因为过食了西瓜或冷饮等。反思自己哪里做错了，这是我周围不少人都缺乏的习惯，而在我们的中医社团里却是大家习以为常的。在与人发生矛盾时，先反思自己是否有过错，而不是首先想到指责别人，这不也是自省对于和谐社会的意义吗？

了解中医甚至对培养人的科学精神都大有帮助。以前常有人攻击中医是“伪科学”，质疑得最多的是中医的逻辑体系，以及零星的一些在现在看来觉得有些奇怪的药剂或者方法。放下中医与科学的关系不谈，在科学精神的众多内涵中，除了理性精神使人在面对中医目前还显得有些众说纷纭的状态时产生较大的排斥感以外，其他几个同样非常重要的组成部分：求实精神、怀疑（批判）精神和开放（宽容）精神反而因为了解中医而得到加强。求实精神，几乎是社团里大半的成员进入中医之门的敲门砖，他们几乎都曾经历过中医的神奇疗效，即使只有他一个个案，但其中的震撼非亲身经历不能描绘，他们或许仍质疑中医的理论，但是他们绝不否认那次经历的真实性，这就是求实精神。在学习中医时遇到看似矛盾的理论，社团的成员们也会发生争论，因为大家知道古书流传至今难免因传抄带来错误，也有可能由于不同的时代、地域、经济状况带来病人的整体倾向，导致了医者理论的整体倾向，这就是怀疑和开放的精神，没有实践，就不轻易相信，也不轻易否定。

小结一下中医对于个人的意义：中医让我们多一种保健的选择，多一条解决问题的思路，多一个理解科学精神的角度，多一份对传统的敬意。

（二）中医对中学生家庭健康的意义

在中学时期，大部分学生仍享受走读住家带来的便利，除了衣食住行有人照顾，自己可只专心读书以外，学习中医之后还有不少额外的好处。“子欲养而亲不待”是人们常有的遗憾，而住家又懂中医的学生们就有了随时孝亲的机会。伺候长辈梳头、揉肩、捏背，不仅缓解疲劳，还增加了陪伴、亲近长辈的时间，如果家里有懂事、贴心的孩子，长辈哪里还需要转发分享朋友圈里那些不知真假的养生文章，哪里还需要“比自家孩子还贴心”的保健品推销员呢？待到有朝一日自己为人父母时，作为懂一点中医的双亲，也能保护孩子免受不少病苦，孩子也在耳濡目染中培养对中医乃至传统文化的好感，若能代代相传，民族文化复兴也大有希望。由此可见中医对家庭身心健康的意义也非同寻常。

（三）中学生对中医的意义

中医的巨大价值不容置疑，然而近代以来中医的影响逐渐式微，若只看到中医的优势是肯定解释不通的，我们要正视中医的困难。中医的困难，有经典里古奥的文字，有后世医书中众说纷纭的阐发，有如今已很难被现代科学的学习者所接受的象数思维，有打着中医旗号招摇撞骗的江湖骗子……这些困难真真切切地存在，对此蔡元培先生曾在《〈北京大学月刊〉发刊词》中说道：“研究也者，非徒输入欧化，而必于欧化之中为更进之发明；非徒保存国粹，而必以科学方法，揭国粹之真相。”只要有更多的青年才俊投身于此，就更有培养出承上启下的大师的希望，不论最终是否是“以科学方法”，这些困难都更有解决的希望。

（四）中学生学中医对社会的意义

《史记》中有虞芮让畔息讼的故事，和谐的社会风气会让大多数争执自然地消亡于萌芽。而如今再看看城市中人满为患的大医院，除了大医院本身因为有响亮的招牌、优秀的医师和先进的仪器带来的富集效应之外，也在说明这是一个总体来说不够健康的社会。

当案件堆积时，社会培养更多合格的法官和检察官，这是显而易见的办法，但减少案件的根本方法是改善社会风气，虽然难度很大，但不失为更彻底的解决办法。中医对社会的意义也正在于此：让居民拥有珍惜自己健康的自觉，不因为有医保就将自己的健康完全托付给医院来守卫，不以自己的医保定点医院里有全国最好的某某专科为荣，不以自己能找到某国医大师看病为荣，不以累瘫了几位手术医生却只是让自己从鬼门关捡回一条命为荣，而是以自己大多数情况下能照顾好自己和家人、不太需要惊动医生为荣。当社会不需要在保健上过度开支，就可以在更多领域为它的人民谋福祉。