给小蝌蚪的一封信

走入情境

(讲故事)池塘里生活着一群小蝌蚪，大脑袋，长尾巴，整日里自由自在地游来游去，可开心了!有一天，它们看见小鲤鱼们围在鲤鱼妈妈身边听故事，小鸭子跟在妈妈身后学游泳。“我们的妈妈在哪里呢?”小蝌蚪决心一定要找到自己的妈妈。“不好!”忽然，一只小蝌蚪叫了起来，“我怎么长出了两条腿。呜呜，一定是得了什么怪病，救救我呀!”小蝌蚪都着了慌……

观察思考

1.根据故事情节，想想给小蝌蚪的信中应写清哪些内容?

(告诉小蝌蚪关于青蛙妈妈的外貌和生活环境的知识；告诉小蝌蚪如何从蝌蚪到青蛙的成长过程……)

2.你还准备写些什么?

(叮嘱小蝌蚪要跟着妈妈学好本领，捉害虫保护好庄稼；希望他们快点长大；告诉他们我们会尽力保护好青蛙……)

3.信的格式有哪些要求?

(顶格，写收信人的姓名，后面加冒号；换行空两格写正文；正文结束，加上祝福语；右下角写写信人的姓名和日期；正文部分写完一件事要换一节。)

习作要求

听完故事，给小蝌蚪们写一封信，帮他们解决困难，找到妈妈，并捎去我们的问候。要求格式正确，字数在400字左右。

知识堤供

青蛙的外形:绿衣衫、鼓眼睛、宽嘴巴、白肚皮、四条腿，叫起来“呱呱呱”。

生活习性:两栖动物，喜欢生活在水里;善游泳，常蹲在荷叶上、稻田边;青蛙善于用长舌头卷害虫吃，是著名的“田间卫士”。

生长过程:小蝌蚪——长出后腿——长出前腿——尾巴消失——成为青蛙。

温馨帖士

1.信的语言要自然、亲切，用第一人称“我”，似乎在和小蝌蚪面对面谈心。

2.为什么要给小蝌蚪写信，在新的开头要作必要交代。

(1)知道我是谁吗?我是你们的好朋友——少先队员××。早上走过池塘，看到你们焦急不安的样子，……

(2)……听风伯伯说，你们正在找妈妈，……

(3)……荷花阿姨看在眼里，急在心里，托我写封信帮帮你们……

牛刀小试

给小蝌蚪的一封信

可爱的小蝌蚪:

你们好!

知道我是谁吗?我一个关心你们的小男孩。听荷花阿姨说,你们最近整日茶饭不思,泪流满面,我可难受了!

你们正在为自己长出了两条腿而烦恼,以为得了一种严重的病,那你们大可不必担心。知道吗,这两条腿正是你们成长的见证,你们将陆续长出后腿,再长出前腿,然后那条长长的尾巴会消失,最后你就会和你们的爸爸妈妈一样,变成一只神气的青蛙!

哦,别奇怪,青蛙是你们成年以后的名字!那可是一种非常帅气的动物:绿衣衫、鼓眼睛、宽嘴巴、白肚皮、四条腿,叫起来“呱呱呱”。那时候,你不仅能在水里游,还能在陆地上蹦跳。你们能用长舌头卷害虫吃,是著名的“田间卫士”。哈哈,是不是很让人向往哦!

最后,我还想对你们说,等你成为了青蛙,一定要多捕捉害虫,为民除害。

祝你

早日成为青蛙

一个人类的小孩,你们的好朋友:豆豆

2011年9月