国学教育从儿童阶段开始

五、国学教育从儿童阶段开始

大脑发育理论认为，孩子的智力和性格在0～3岁完成60%，3～6岁完成至80%，6～8岁完成至90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到了13岁以后大脑发育最关键的敏感期就结束了，那么我们就应该抓住孩子大脑发育最关键的敏感期。4～13岁这一阶段的儿童，因其知识系统未建，理解能力薄弱，并且也因其涉世未深，心性依然纯净，正是一生中记忆力最强的阶段。古圣先贤们高瞻远瞩，不约而同地选择四书五经及老庄等经典著作为主要教材，教导儿童熟读，进而达到能背诵。如此充分发挥其记忆力好的特长，学习最有价值的经典，使其耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，以潜移默化其气质，同时经典的价值亦将伴随其人生经验的丰富而成长，能扶持他克服人生逆境难题，并且能养成阅读古文能力。此种终生受益的教育，应在童蒙学习经典阶段中种下根苗，十年易过，终身难得，切莫等闲错过了。

确定学什么，要根据一个重要的原理——比较价值原理。教育家斯宾塞精辟地指出：“最重要的问题并不在于这个知识有无价值，而在于它的比较价值。”知识有比较价值，所学的任何一门科目都或多或少都有其比较价值所在。而人的时间和精力有限，应当确定让孩子先学什么，后学什么，着重学什么等，对此应该慎之又慎，要把时间和精力放在有最大效果的学问上。也就是说，不能满足于有一点价值，而应该追求最大价值——一辈子受用！

国学教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的中国传统文化，来开发其高度智力，培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育。国学经典是指古今重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的中华文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》、《易经》等重要著作。

儿童必读的国学经典有如下著作。

《弟子规》是一整套系统化的“行为守则”。《弟子规》教育儿童懂得孝敬父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长，与别人平等相处，懂礼貌，讲信用等，而这些是一个人和社会接轨的通行证，直接奠定了孩子幸福人生的基础。

《千字文》是童蒙识字教材首选。它是由1 000个不重复的汉字编成的一篇韵文，是最好的童蒙识字教材，熔自然、社会、历史、教育、伦理等知识于一炉。学完《千字文》，孩子可以轻松开始阅读，及早养成自主学习的兴趣及探究式学习的习惯。

《论语》是中国人的“圣经”。自古以来就有“半部《论语》治天下”的赞誉，它形象生动地教会我们人生永恒的法则，从小熟读《论语》可以使人洞察人性，领悟人生，一个人无论是经商、从政，还是企业管理，甚至看人识人、选择朋友等，都能从《论语》中得到巨大的启发。

《大学》是中国人必读的一本书。孙中山先生称这本书是“中国人独有之宝贝”，是中国人必读的一本书。读《大学》可以培养孩子敦厚中正之性，有利于树立正确的人生观、价值观，从小就建构“修身，齐家，治国，平天下”的大理念。

《中庸》是“和谐”人生的指南。“中”是指做人做事不偏激，中正平和，“庸”就是永恒不变。所以，《中庸》说的就是永恒不变的和谐之道。学习《中庸》能够开发领导潜能，培养处理人际关系的智慧，成为一个高EQ(情商)素养的人才。

《老子》是中国人的智谋奇书。《孙子兵法》中的思想就是出自《老子》。《老子》的智慧可以运用到工作、生活中的各个方面。例如，诺贝尔奖得主丁肇中就将《老子》的思想运用到研究领域，海尔集团总裁张瑞敏则运用《老子》确立企业经营发展的大局观。从小熟读《老子》，领悟《老子》，可以使人智慧超群，卓尔不凡。

学习国学的方法其实可以很简单，只要父母有耐心，与老师配合，利用好孩子的业余时间，可以带孩子参加少儿国学班。在学习班中和小朋友们在一起学习，他们自然就会背诵，通过老师循循善诱的讲解，从而理解其中含义。少儿国学教育概括起来有两个重点：一是从教材说，从小就让他接触“最有价值的书”，“永恒的书”；二是从教法说，能让他对经典产生兴趣，通过背诵记住原文，通过学习理解内涵，再运用于现实生活，达到学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生的目的。对经典的学习，可以让孩子一辈子受用。