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整体护理与康复

时间:2022-01-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:对焦虑和恐惧心理的老年患者,要及时了解他们的心理并进行安慰和解释以消除心理负担,创造良好的环境气氛对心理疾病的康复非常有利,更有助于老年患者身心健康和精神愉快。3.其他 由于老年患者的生理功能与性格出现明显变化,应时时刻刻给以理解、尊重、体贴以维持老年患者的最佳心理状态,以达到最佳治疗效果,指导患者自我护理能力,早日康复,实施健康教育,使老年病人了解良好的个性特征是健康长寿的重要因素。

(一)整体护理的应用方法

1.从观察中搜集信息 老年患者住院后,首先了解老年人心理及个性特征,根据其不同的心理活动,满足其心理需要,激励其战胜疾病的信心。

2.尊重老人 在与患者诚挚交谈的过程,消除老年患者的顾虑,及时了解患者的资历、性格、爱好及社会情况等,对疾病的认识程度,逐渐取得患者的信任,掌握其心理活动,以及有针对性的开展心理护理。

3.努力消除孤独、恐惧、焦虑的影响 对孤独和绝望心理的老年患者,在护理查房时要多问候,平时可抽出一定的时间陪护他们,增加患者对战胜疾病的信心和安全感。对焦虑和恐惧心理的老年患者,要及时了解他们的心理并进行安慰和解释以消除心理负担,创造良好的环境气氛对心理疾病的康复非常有利,更有助于老年患者身心健康和精神愉快。

(二)护理实施与结果

1.作好心理护理工作 护士自身应有良好的应变能力,做到观察病人严谨认真、处理方法灵活、因人而异,以便有针对性的开展心理护理。

2.与患者诚挚交谈 这是心理护理的主要手段,在护理老年病人及交往中充分使用美好的语言,有益于病人的身心健康,并反映出护士本身的职业素质和护理水平,临床观察也表明,特别是老年患者一般都有情绪稳定性降低,对自身情感、行为控制能力减弱的倾向,容易出现积极的情绪反映和恐惧的心理状态。可以从以下几方面去实施:

(1)患者入院时,通过介绍院内一些规章制度,征求患者的意见和要求,为住院期间的心理护理提供材料。

(2)要有针对性,做好心理护理,使病人建立战胜疾病的信心,积极配合治疗。

(3)在老年患者出现病情变化或产生心理波动时进行交谈,因不良的情绪对患者疾病的发展转归有着直接影响,从而导致病情的复杂化。

3.其他 由于老年患者的生理功能与性格出现明显变化,应时时刻刻给以理解、尊重、体贴以维持老年患者的最佳心理状态,以达到最佳治疗效果,指导患者自我护理能力,早日康复,实施健康教育,使老年病人了解良好的个性特征是健康长寿的重要因素。

(三)整体护理对策

1.针对心理状态

(1)入院初期:因老年患者各种器官均趋于衰退、功能下降,常常感到力不从心,特别是心理上产生孤独、寂寞感,患病后更加烦恼、焦虑,深感给家人和单位带来负担而不安,心理问题表现可能很突出。因此,应首先从稳定病人情绪入手,说明心理负担过重对本身疾病的影响、对康复极其不利,对某些特殊病人给以重点关注。医护操作过程中增加患者对医务人员的信赖感,把心理干扰降到最低限度。

(2)角色转变期:患者入院后有一个从健康人到病人的角色转变期,老年人尤其老干部因资历老、贡献大、经验多,特别喜欢周围人的尊敬,住院后对护理要求也比一般人高,总希望护理人员能像以前别人或自己孩子一样对待自己,尊重、关心他们,因此心理护理要对症实施,首先做到有礼貌,满足其需求心理,尊重病人也是沟通的基础;而后做到言而有信,这样才使患者心中产生安全感,取得其信赖和积极配合。

(3)康复期:对于老年患者的功能恢复或心理恢复,要针对患者的病情演变和预后,把握心理动态,做好宣教工作,并督促指导实施,引导他们有积极的抗病能力,鼓励患者树立战胜疾病的信心,安排一些有利老年人身心健康的活动,作好出院前的准备工作。

2.良好的护理道德 有利于老年患者的心身健康,对老年患者进行身心护理过程中,无论其社会地位、职务高低,文化水平,经济条件是否优越,在进行护理治疗操作、生活护理、基础护理等时,都应一视同仁,千方百计地为他们排忧解难,并根据老年患者不同性格特点,采取与之相适应的心理护理,保证护理质量,提高患者的生活质量。

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