国内外体质研究的差异性

1．对体质概念理解的差异性

美国的体质测试叫作Fitness Test，1958年AAHPERD其解释为一个人能有效活动的程度的一种状态。“二战”以后，随着经济的发展和工业化、城市化过程的加快，西方社会先后进入老龄化社会，各种文明病逐渐增多，体质的定义就逐步演变为能安全地从事体力活动，并能预防运动不足而引起的疾病的能力。到20世纪70年代，就认为Fitness包括运动素质和健康素质。其中，把提高运动成绩不可缺少的各种身体素质称为运动素质或运动员素质；把增进健康和预防某些疾病有特殊作用的素质叫做健康素质。运动素质对运动员来说是十分重要的，健康素质是每个人都需要的，因此，要求体质测试以健康素质为主，包含心肺耐力、肌肉力量、人体成分、柔韧性4个部分，从而完成了体质概念的演变过程。

日本和中国对体质的理解大致相同，均包括了形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面，仅在形式和提法上有所不同。日本认为体质是身体因素和精神因素的综合。身体因素指身体的体格、体型、体能和对外界环境刺激的反应能力和适应能力；而精神因素指某些心理因素，如意志、气质、智力、判断等。中国则在1982年的泰安会议中对体质作了明确的界定，认为体质是指人体的质量，它是在遗传性与获得性基础上所表现出来的形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面综合的且相对稳定的特征。

2．在科研方向和与社会联系上的差异性

日本有明确的科研方向、严密的科研计划、多渠道的课题来源和专门的学术机构，并通过这些机构和社会的紧密联系，进行多学科的交叉研究和广泛的学术交流，推动学科不断发展。

美国的体质研究工作开展得广泛而有规律性，资料收集的目的性和计划性很强，并与社会建立了广泛的联系。为了增强体质、促进身心健康，将体质研究工作的开展与个体的整个健康、学校体育课程、健身教育融为一体，使体育、卫生、保健、娱乐等方面的工作同步进行。

我国体质研究在与医学、生物学、遗传学等学科的交叉研究方面，没有充分发挥其优势，不仅在研究范围上有局限，而且研究机构和研究人员也显单薄；在社会联系上，也显得脱节，并且还没有一个方便快捷的体质评价系统对社会体育参与者的体质进行测量和评价。这不仅使体质的科研工作力量显得异常薄弱，而且无法保证体质评价与研究的质量。

3．在指导思想和目的性上的差异性

美国进行体质测试的指导思想是：将其作为一种非限制性的手段，使之融入整个健康、健身教育的过程。其目的在于培养学生积极参加身体锻炼活动的生活态度，不仅为了今天，而且为了一生的健康幸福，即为终身体育、终身健康思想打下基础。

日本的体质研究指导思想在学校体育中体现得尤为突出，它将青少年体力测定作为中学体育课法定内容，在每年5月、6月进行，倡导“快乐体育”和“生涯体育”，通过“生存潜力”和内在动机来唤醒和激发个体积极参与体育锻炼，从而实现增强体质、促进健康的目的，真正用强烈的自我锻炼意识去倡导终身体育，通过体力测定来检测锻炼效果，以实现终身健康。

我国在这一点上不如日本和美国，指导思想在具体实施中与目的不吻合。我国体质测试的目的是增强学生体质，促进身心健康。在实践中却把重点放在测试的过程和结果上，仅着眼于大群体青少年儿童或国民体质的整体评价，而不涉及个体评价，甚至个体就不知道自己的测试成绩，更不可能知道自己的体质健康状况。而在学生达标测试中，又将运动素质成绩的好坏与体质水平的高低对等起来。实际上，运动素质成绩好的并不一定体质好。这就不利于个体合理而正确地认识自己的健康状况，也不利于人们更新思想和树立正确、合理的健康观念。因此，我国在体质研究中对个体测试结果的评价和激发个体主动参与体育锻炼的指导思想方面显得不足。

4．在评价内容和评分方法上的差异性

在日本，测试内容由体力诊断测试、运动能力测试两部分组成。在评分方法上采用标准百分，可以反映出个体成绩在集体中的位置，利于设计未来的锻炼计划。

在美国，体质评价内容包括心肺功能、肌肉力量与耐力、身体柔韧性、身体组成4个方面，它随人们对体质内涵的理解而经历了由掌握运动的基本必备素质逐渐扩大到身体健康所必需的机体适应能力的变化过程。在评分方法上，采用常模标准和效标参考标准，能快速判断被测个体某一指标的水平是否适宜，而且能判断个体与他人的差距如何，并决定是否参加锻炼等。其评价方法有众多可借鉴之处。

在中国，体质评价内容在5次测试中没有太大改变，主要分为4个部分：形态、机能、素质、健康（健康指标始于1985年），心理评价内容在测试中未曾涉及，但有部分学者在其他研究中做过调研。在评分方面跟日本有相似之处，也采用百分位法进行评价，但未能建立适合中国人自身特点的健康标准。

5．在运用先进科研仪器、设备上的差异性

以日本为例，体质研究是筑波大学研究的主要问题之一，同时，日本东京体育大学所属体育科学研究所是日本著名的科技中心，也把体质作为一个重要问题来研究，他们不仅有各学科的专用仪器，还有体力测定与分析的配套的综合性测试仪器，许多仪器都与运算、显示系统相连接，能及时得到运算和分析结果。而我国的仪器、设备相对落后。