动员亲人学习

从实践中笔者发现糖尿病像《西游记》中的白骨精，变化多端，要征服它，光靠自己掌握糖尿病知识是不够的，还必须组织发动自己的亲人学习掌握糖尿病知识，了解糖尿病的特点和基本防治措施，理解、同情、支持、配合、督促自己及时进行治疗。如果出现低血糖等危症时，能够及时进行抢救。为了达到这一目的，笔者经常在家里组织老伴、孩子们挤出时间学习糖尿病知识，带领他（她）们参加保健知识讲座，安排他们相互传阅自己撰写的糖尿病书籍和讲稿，引导他(她)们收看中央电视台、广播电台医学保健节目。通过学习，这个8口之家，每人都掌握了一些糖尿病基础知识，他（她）们都懂得什么是糖尿病，糖尿病的主要症状，什么叫高血糖，什么叫低血糖，怎样防治高血糖，发生低血糖怎样抢救，糖尿病为什么要控制饮食，怎样控制饮食，哪些食品可以多吃，哪些食品应该少吃，哪些食品不能吃等。大女儿和老伴成了名符其实的“家庭医生”。她俩不仅学会了打针、煎药，配制糖尿病膳食，还经常监督、检查笔者注射、服药、运动、休息，协助检测尿糖、血糖等。老伴既是家庭的炊事员、采购员、卫生员、监督员，还是笔者的“家庭医生”。有一次，笔者给花卉换土、施肥，忙了一下午，因降糖药未减量，晚上11：00从外面散步回来，发生了严重的低血糖，已辨不清回家的方向，在县政府大院迷迷糊糊、乱蹿乱撞。由于夜深人静，无人发现，最后晕倒在地，不省人事。老伴不见我回来，分析一定是老毛病——低血糖犯了，便急忙到处找，结果在一个小巷子里发现自己倒在地上，讲不出话来，属于低血糖昏迷。她立即与门卫胡老把笔者扶起，马上跑到家里拿来一瓶橘子罐头，用匙子撬开笔者的嘴，给笔者喂橘子汁，等两个孩子赶到时，笔者已恢复了知觉，救护车把笔者送到县人民医院抢救，检测血糖只有2.1毫摩/升。如果老伴不了解低血糖的症状和抢救措施，笔者早就到马克思那里报到了。

老伴通过学习和实践，摸索了不少经验，现在，她可以根据笔者面部、嘴唇、眼神、小便等变化，知道笔者血糖的高低，从而采取相应的治疗措施。如果摸笔者手脚冰凉或冒汗，知道一定是低血糖发生了，马上催笔者吃些饼干、蜂蜜或果汁；如果发现嘴唇暗紫，精神萎靡、嗜睡，知道一定是血糖高了，督促笔者加大降糖药用量，或者调整饮食结构，减少主食数量。同时，她还成了笔者的私人秘书，经常帮助收集有关资料，协助撰写糖尿病书稿，是笔者几本书的编委成员。她热心公益事业，积极支持创办糖尿病协会，踊跃参加糖尿病协会各项活动，并协助笔者印发学习资料，主动为患者解答疑难问题，成为市糖尿病康复协会的热心会员。笔者所取得的成绩有自己的一半，也有她的一半。