爱是一种能力

真情是爱的基础，如果仅仅为了做给外人看刻意而为，孩子就只会做做样子。只有发自内心的真情流露，才能让孩子真切地意识到这样的爱值得表达、这样的情应该表达。

爱要表达出来，对方才能够感觉到。但是如何表达才能让对方开心、乐于接受，是需要学习的。

闺女的爷爷奶奶住在农村，因为共同生活的时间不长，所以每次回去探亲时，她总是或多或少有些距离感。我很希望闺女能够利用短暂的时间多跟老人亲近，于是带着她一起帮奶奶烧火做饭、看爷爷绑笤帚、跟着爷爷奶奶到地里摘棉花、砍甘蔗、摘青菜。临走的时候，看着他们依依不舍的神情，我就鼓励闺女主动去拥抱老人。虽然这并不是乡村的风俗，但老人们仍然欣慰地笑着接受了。

陪伴是一种很重要的爱的方式。就像当子女回到家，父母并不需要我们做什么，而只是希望我们能够坐下来陪他们聊聊天。所以我想让闺女知道，她可以做点什么来表达对爷爷奶奶的亲情。

真情是爱的基础，如果仅仅为了做给外人看刻意而为，孩子就只会做做样子。只有发自内心的真情流露，才能让孩子真切地意识到这样的爱值得表达、这样的情应该表达。

有个小男孩，在春节之前，花了一整天的时间，悄悄为爸爸妈妈制作了一张贺年卡，里面贴着好看的画，还写上了祝福的话。除夕，他兴致勃勃地拿出贺卡送到妈妈手里。他本以为妈妈会喜出望外，没料到，妈妈随手接了过来，扫了一眼就递给了爸爸，而爸爸接过来冲儿子笑了笑，看也没看就放在了桌子上，接着看电视。男孩很失望，说：“我做了好长时间呢！”妈妈敷衍他道：“等一会儿我们再看。”于是男孩愤怒地抓起贺卡，说：“我再也不给你们做礼物了！”就气冲冲地跑开了。

孩子的心往往简单善良，同时也脆弱娇嫩。当这些表达爱意的小火花迸发出来时，如果不精心呵护，就很难再燃起。而如果父母把经常拿来观察孩子缺点的放大镜，用于发现他的这些真诚和美好，孩子就会越来越懂得爱，越来越会爱。

有些父母总是希望从书中和别人的口中学习如何让孩子学会爱，其实每个孩子身上都有无尽的宝藏，只是需要父母的发现和呵护。

有个旅行者曾多次途经一个偏远地区，几年后，他发现那里原本天真懵懂的孩子发生了很大变化。原来许多旅行者经常会给当地的孩子带来糖果、铅笔、本子等小礼物。时间久了，这些孩子一见有车过来就冲到路上，伸手索要礼物。如果车没有停或者没有得到礼物，他们就会大声叫骂，甚至拿石块向车上扔。

有位热心的公益人士跟随一个粮食援助组织到了非洲，当他看到有饥饿的孩子围上来时，就想掏出提前准备好的糖果分给他们，但被同行的专业人员阻止了。他说：“应该让他们懂得通过劳动才能得到报酬。只要伸手就能轻松得到礼物，会使他们变得好逸恶劳。”

如果我们把对方当作平等的人，而不是一个接受施舍者，就会更关注他内心的需求，此时提供的帮助与付出的爱才是对方真正需要的。告诉孩子这一点，也能让他明白，应该以怎样的态度对待乞讨者。

还有一些对被遗弃宠物充满爱心的人，会定时定点给它们喂食，为它们搭窝，希望它们不会挨饿受冻。但也正是由于这样的行为，社会上有了更多的流浪动物。

并不是动机好，结果就一定好。很有可能因为我们的无知或自以为是，使得结果与初衷背道而驰。

对于流浪宠物，如果不能为他们找到适当的收留者，除了提供生存保障外，还应该避免这种不幸传到下一代。否则，我们到底是从悲剧中拯救了它们，还是亲手创造了更多的悲剧呢？

对于缺乏社会经验的孩子，父母更应该教会他们，如何让自己付出的爱，既有好的初衷，也有好的结果。

人人都有一颗爱心，但并不是人人都能善用。有的人为朋友两肋插刀，却帮了倒忙；有人去震区救灾，最后自己却需要别人救助。

让孩子懂得如何找到帮助别人的最佳方式、如何利用自己的专长帮助别人，这些才是让他成为一个会爱的人的保证。

爱是一种能力，除了情感，还有智慧。让我们和孩子一起学习吧，学会爱对方，也学会爱别人。