坐在生活的前排
引语：如果你在上课时有喜欢坐在后排的习惯，那么就要注意了，也许这就是缺乏自信的象征呢？
在一所大学里，有一位德高望重的教授。他的课幽默风趣，不仅能让学生们学到丰富的知识，而且还讲得引人入胜，能让学生们在快乐的过程中收获知识。所以，学生们很喜欢上这位教授的课，每次上课，教室里都“人满为患”，连其他院系的学生也常常跑来旁听。
不过时间长了，教授发现了这样一个问题：虽然学生们都很积极地来上课，但第一排的座位总是没有人坐。每次上课之前，走进教室的学生都会优先选择后排，而后来的学生不得已才会选择前排。尤其是第一排，往往是来晚了的学生才会不情不愿地坐上去。
教授觉得这个现象很奇怪，询问其他的讲师，他们一致认为这是个普遍现象。有个年轻的讲师说：“这很简单，大家都害怕坐在第一排成为老师注意的‘目标’。我当学生的时候也是这样，有谁会愿意坐在最前面去承受老师的目光呢？而且还可能会被老师‘优先’点到，站起来回答问题。万一回答错了，那可多丢脸啊！还不如躲在后排的座位上，这样老师就看不到自己了。”
教授听了这段话，默默地思考了很久。他又去图书馆查阅了一些相关资料，并将这些资料整理起来，开始为第二天的课作准备。
第二天，教授照常上课，但不一样的是，这次他在课堂上发出了一些看似漫不经心的提问。
教授问道：“世界第一高峰是哪座山峰？”
这么简单的问题，大家当然不屑于回答，于是一阵稀稀落落的声音：“珠穆朗玛峰。”
谁知道，教授紧接着追问：“世界第二高峰呢？”
这下大家可都傻了。有的学生小声嘀咕：“书上好像没有见过！”
教授不置一词，再问：“那么，第一个进入太空的人是谁？”
不料，此次没有人敢回答了。不是忘记了第一个进入太空的人是加加林，而是因为大家都知道教授的下一个问题——“第二个进入太空的人是谁”。很显然，没有人知道第二个人是谁！
正当大家疑惑教授为什么会提出这种奇怪的问题时，教授转过了身，黑板上飞快地出现了一行字：
“屈居第二与默默无闻毫无区别！”
接着，教授陈述了他查阅到的一项实验结论。很多年前教育学家曾经做过这样一个实验：一位教授曾要求他的学生毫无顺序地进入一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排；有的学生则盲目随意，四处都坐；还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下了他们的名字。
十年后，做实验的教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
最后，教授语重心长地说道：“不是说一定要站在最前面，永远争第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要永争第一，积极坐在前排呀！”
启示：在各种形式的聚会和各种类型的课堂上，后面的座位总是先被人坐满。大部分占据后排座位的人，都希望自己不会“太显眼”，而他们害怕受人注目的原因就是缺乏信心。
坐在前面能建立信心。因为敢为人先，敢上人前，敢将自己置于众目睽睽之下，就必须有足够的勇气和胆量。久而久之，这种行为就成了习惯，自卑也就在潜移默化中变为自信。另外，坐在显眼的位置，就会放大自己在领导及老师视野中的比例，增强反复出现的频率，起到强化自己的作用。把这当作一个规则试试看，从现在开始就尽量往前坐。虽然坐前面会比较显眼，但要记住，有关成功的一切都是显眼的。
这个故事说的是心态将直接影响我们做事的成就，进而影响我们的一生，因而积极向上的心态无疑是最可取的。在故事中，教授向学生们展示出的实验结果就证明，那些喜欢坐在前排的学生，往往有着更加积极的心态。他们愿意去争取第一，也愿意将自己放在竞争压力之下，放在被他人注视、被他人审视的压力之下。只有这样，才可能以坚韧的心态去处理好任何事情。
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