小提琴的梦想

小提琴的梦想

引语：你是否有过十分遥不可及的梦想？它是那样地具有诱惑力，可你即使使尽了所有的力气，似乎也无法靠近梦想半分。其实，这时的你也不必气馁，不妨换个角度想问题。

20世纪初，有这样一位犹太少年。他天资并不聪颖，从小什么事情都做不好，在学校里，他也往往是那个遭到老师和同学们嘲笑的孩子。但这位少年并不气馁，也并不妄自菲薄，他还有着一个梦想——他做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家。

少年对于小提琴非常感兴趣，一有空闲就努力地练习。他坚信只要认真练习，自己总有一天可以成为梦想中的小提琴家。可即使是深爱着他的父母，都觉得这可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐天赋。一开始，父母不忍心把真相告诉他，可过了很久，少年仍然坚持不懈地练琴，这让父母也看不下去了。

父母告诉少年：“孩子，你很努力，我们为你的勤奋感到非常骄傲。可是，你实在没有拉小提琴的天分，你拉出来的琴声完全无法表现出音乐的魅力。你还是放弃这个梦想，去想想有什么别的兴趣吧！”

少年听到父母的劝告，虽然深受打击，但他并不甘心就这么放弃自己长久以来的梦想。他仍然不为所动，仍然希望可以通过努力去实现自己的梦想。可是，自己的琴声真的那么难听吗？因为长期没有得到他人的承认，他也开始感到有些困惑了。

少年思考了很久，决定去请教一位老琴师。那是一位有着很高名望的琴师，他希望可以从老琴师那里得到一些指点。

老琴师听少年说完自己的来意，微笑着说：“孩子，你先别着急，不妨先拉一支曲子给我听听吧。”

少年点点头，开始演奏起来。他拉了帕格尼尼24首练习曲中的第三支，还没演奏到一半，自己就有些面红耳赤了。他知道自己演砸了，这首曲子被拉得破绽百出。这也难怪，自己平时练习时就总也练不好，所有的人都这么告诉过他了，可自己还是不甘心。

一曲终了，少年低下了头，他知道自己的表现很差劲，只好等待着老琴师的批评。但等待良久，却并没有等到老琴师对这首曲子进行评价。老琴师只是微笑着问少年：“孩子，你为什么特别喜欢拉小提琴？”

少年回答：“我想成为一个成功的人，我想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。”

老琴师又问：“你拉琴快乐吗？”

少年答：“我非常快乐。”

老琴师站起身来，招了招手，将少年带到自家的花园里，让他去看看花园里那些盛开的花朵，然后对他说：

“孩子，你非常快乐，这说明你已经成功了，又何必非要成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家不可呢？你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，比如玫瑰，又比如郁金香。它们在阳光下开放，虽说没有任何明确的目的，但这也就够了。”

少年完全明白过来，快乐胜过黄金，是世间成本最低、风险也最低的成功。少年心头的那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于成为帕格尼尼的梦想。

这位少年，就是日后名满天下的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦。

启示：很多时候，人们追求的东西太多，功利性太强，便会被沉重的愿望压得喘不过气来。其实生活本来应该是轻松快乐的，而且是充满乐趣的。当人们无法在某项爱好上取得重大突破时，只要把它仅仅当作一种爱好、一种乐趣，那么生活中便会有很多快乐出现。其实，快乐也是人生的一种成功。

所以，家长在教导孩子克服自卑心理的时候，还要注意一个关键的问题，那就是要让孩子在具有坚定的自信心和决心的同时，学会热爱生活，学会将自己的目标当作一种乐趣来享受，这样就可以把自卑心理转化为自强不息的动力，使自己在生活和事业上成为强者。此外，还应该鼓励孩子多做自己喜欢做的事。因为对于自己喜欢做的事，孩子往往能够做得比较投入，从而容易取得成功，继而产生成就感。这非常有利于孩子自信心的提高。