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编草鞋的故事

时间:2023-02-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:第三只草鞋编得很快,小学徒一心想要编好一只完美的草鞋。但这种行为也反应出了他的真实心理:无法接受任何一处不完美,无法直面生活中的任何失败。在编织草鞋的过程中,哪怕出现了一点小小的失败,都足以让他放弃目标,选择“从头再来”,这无疑是另一种形式的半途而废。

编草鞋的故事

引语:都说万事开头难,可就算事情开了头,如何将一项任务完整地做下去,也是件不容易的事。如果你过于追求完美,别把这当成一个优点,也许你只是因为害怕遭遇挫折而一次又一次地放弃。

从前有个老鞋匠,他编出来的草鞋深受大家的喜爱,时间长了,大家都愿意去他的店里买鞋。有户人家见鞋店的生意不错,就把自家孩子送到老鞋匠那儿去当学徒。

起初,小学徒对鞋店里的一切都充满了好奇。老鞋匠开始教他编草鞋,给他准备好了所有的工具——草绳、鞋筋等,并拿起一套工具,将编草鞋的过程展示给他看。小学徒认真地看完了老鞋匠的演示,迫不及待地想要开始编草鞋了。

小学徒拿起草绳,按照老鞋匠教的方法编起来。他是个聪明的孩子,将步骤记得很牢,不一会儿就编好了大半。可左看右看,他总觉得这双草鞋有点儿不对劲:“鞋跟是不是显得太高了?这样穿起来一定很难受。”于是,第一只还没编完的草鞋就这么被扔到了一边。

他开始编第二只草鞋,这次鞋跟的问题总算没有再出现。可当他把鞋底编好的时候,发现有点儿凹凸不平:“怎么会这样?对了,一定是缠绕的时候用力过度,这样的鞋底可不行。”于是,第二只草鞋又被扔到了一边。

第三只草鞋编得很快,小学徒一心想要编好一只完美的草鞋。可这次又只完成了一半,他就觉得这鞋的形状太丑:“和师父编的那只相比,我这只的形状太难看了,实在难以入眼,还是再重新编一只吧!”

就这样,小学徒一次又一次地编着草鞋,可每次都在还没完成的时候就不满意地扔掉。过了好几个时辰,当老鞋匠来查看徒弟的成果时,小学徒难过地低下了头,他一只完整的草鞋都没有编出来,地上到处都是只完成了一半的鞋子。

启示:在面对挫折的时候,很多人容易犯下的普遍错误就是半途而废。如同故事里的小学徒一样,也许他觉得自己只是过于追求完美,想要编出一只最好的草鞋。但这种行为也反应出了他的真实心理:无法接受任何一处不完美,无法直面生活中的任何失败。在编织草鞋的过程中,哪怕出现了一点小小的失败,都足以让他放弃目标,选择“从头再来”,这无疑是另一种形式的半途而废。

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