动物界求生决赛

动物界求生决赛

引语：处理任何一个问题，都应当站在全局的高度，掌握问题的性质与全貌，统筹全局。这样，就能从全局观点出发来分析整个问题，正确对待局部的具体问题，不会被局部利益所迷惑，有利于从根本上解决问题，避免犯治末未治本的错误。

为了缓和动物界的敌对状态，动物界召开了一场别开生面的比赛。由食肉动物与食草动物各派出三名代表，进行短跑比赛。比赛的规则是每场派出一名代表，三局两胜定输赢，输者无条件地答应对方的一个条件。

为了防止食肉动物在现场发难，动物们推举大象、长颈鹿为监督员，河马、犀牛为裁判员，用来震慑食肉动物们。两方的运动员由两个团队推举派出。

肉食动物一方忧心忡忡，这场比赛，必须打赢，否则，对方如果提出以后不准肉食动物动荤，不是会被活活饿死吗？如果悔约，大象柱子一样的腿会将自己辗个粉碎，被它的长鼻子卷起来再甩出去，可不是在闹着玩；长颈鹿的蹄子、犀牛的角、河马的嘴，哪一样也不好惹。因此大家都绞尽脑汁地推出最好的选手。最后商定，它们的命运由狮子、猎豹、豺狼来决定。

素食动物们非常兴奋，它们认为自己翻身的机会到了。这场比赛如果胜了，就可以限制食肉动物们动粗，以后再也没必要提心吊胆地生活了！因而，它们决定派出擅长短跑的羚羊、兔子、斑马参加比赛。

大战在即，双方为了确保胜利，都准备事先进行加强训练。肉食动物一方聘请了聪明的狒狒做教练，因为狒狒时常在吃肉。素食动物们聘请猴子做教练，它以水果为食，不会偏向肉食动物。

猴子教练通过查阅相关资料，知道羚羊的速度要比狮子快，兔子的速度要比猎豹快，斑马的速度要比豺狼快。平常前者之所以成为后者的食物，不过是后者偷袭的结果。而此时，如果它们从同一起跑点上出发，羚羊、兔子、斑马看到后面紧紧追赶的狮子、猎豹、斑马，惯性思维会让它们想到不是比赛，而是保命，它们能不尽力逃命？因此，猴子教练认为，素食者必胜，短跑也不是短期培训就会明显见效的，所以，训练的重点是让它们一定要在赛道上逃命，再加上强调注意事项与突发偶然事件的处理。

狒狒教练也注意到这一点，而且向肉食动物们挑明了这一点：“如果在比赛中强对强，一对一，我们必输的。我还可以吃点素食凑合过日子，你们可就会被活活饿死，以后会灭种。因此，硬拼是不行的，我们要智取。”

狮子说：“耍滑头是不行的，大象、长颈鹿如果发怒了，我们可吃不消。”猎豹补充说：“河马、犀牛如果不高兴了，也是祸事啊！”

狒狒教练说：“不是要耍滑头，而是要动脑筋，在比赛策略上找办法。”“那可怎么办啊？”豺狼不解地问。狒狒教练说：“我们在应对时不要按它们的意图进行。如果第一场它们羚羊上，我们就出豺狼，这一场它们赢。剩余的两场，我们让狮子对兔子，猎豹对斑马。狮子在后面追兔子，兔子肯定连魂都没有了，怎么跑呢？斑马看到猎豹在追赶，肯定屎尿都吓出来了，怎么能跑得快啊？后两场我们必赢，全局下来，还是我们赢啊！”食肉动物们听后，都欢呼雀跃。

大赛开始后，狒狒教练按既定的方案进行。豺狼对羚羊，羚羊先到达了终点。兔子对狮子，兔子吓得中途找个洞，钻进去再没出来。猎豹对斑马，斑马两腿发软，根本跑不动。食肉动物们赢得了胜利。

启示：孩子们看待一些事物，看不到变化的结果，就像素食动物在猴子教练的带领下，只是认识到自己的优点，只是看到一对一的优势，没有看到交换对手这一变化情况，没有预想变化的趋势。家长要引导孩子，具有狒狒教练的智慧，悟出了从全局出发，失去其中的一场，赢后两场，牺牲了局部利益，保障了全局的胜利。家长要引导孩子善于谋略，不能单从局部出发，应该从全局考虑问题。应该充分考虑问题的多面性，预想到可能出现的各种变化情况。必要时，要学习壁虎断尾求生的策略，舍弃部分事物和局部利益，而获得整体事物或保障全局利益。家长要教育孩子，在处理一些复杂问题时，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展，但更要树立全局观念，综合各方面的因素，制订最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

训练支招：

（1）引导孩子从全局出发考虑问题，让他们不受局部利益的诱惑。

（2）教育孩子要综合性地考虑问题，在解决问题时要制定预案，选择出符合全局利益的最优方案。

（3）通过创设一些问题和生活中遇到的具体问题，培养孩子全局考虑问题的能力。