汉武帝推恩灭藩

汉武帝推恩灭藩

引语：研究或者解决某一个问题时，如果常用的手段受阻，就应该转换一下思维方式，从惯常的思路之外想出许多可能性，然后通过评价和选择，挑选合适的方案来解决问题。解决一种已知结果的问题，应该以问题的结果作为发散点，推测造成此结果的各种原因，从各方面展开联想，就有可能找到解决问题的高效途径。

汉景帝年代，藩王割据已经严重地影响到中央政权的统治，社会开始不稳定，皇权受到威胁。以御史大夫晁错为首的精英们提出“消除藩王割据、巩固中央政权”的建议，被景帝所采纳。取消藩王割据，晁错等人按照常规思路，取消藩王封号，削夺藩王的封地，收缴各藩王的军权与财权，从而加固中央政权。这种措施大大侵犯了刘姓藩王的利益，引起他们的不满。而此时，各藩王军事联合后的军事实力超过了中央的军事实力，所以他们为了争取自己的利益，打出了“请诛晁错，以清君侧”的名义，发动叛乱。实际上，吴楚七国中几个实力较强的国家早有叛乱之心，但碍于没有借口，未曾发难。晁错消除藩王割据的措施，给了他们造反的口实，其他较弱的藩国，因为自己的利益，也被逼到跟随的道路上了。所以，晁错的主张虽然是完全正确的，但中央实力无法与联军抗衡，为了稳定全局，景帝只好牺牲了晁错，挥泪砍了他的头，消除了诸王叛乱的理由。

到汉武帝时期，这个问题仍然没有被解决，并且由于边界受到匈奴的进犯，中央仍然无法用武力来实现削藩。可是，再不削藩，中央皇权就会受到威胁。怎么办呢？汉武帝把这事提出来之后，众臣唯恐重蹈“七国之乱”的覆辙，自己再做第二个晁错，因此没人敢附和武帝的主张。最后，有一个大臣献上了一条妙计，汉武帝听后大喜，立即采取，兵不血刃地解决了这一问题。

该大臣的建议，不是按照定势思维，直接夺权削地，而从变化发展的角度，让汉武帝大量分封诸王的子孙为侯，让他们在原来的藩国内又裂地成国。这种“推恩”政策，使诸王表面感觉是得到了皇权恩惠，但实际上却使藩国内部失去了团结，各藩王实际控制的封地大大减少，藩国名存实亡。得到分封的诸王子孙，都兴高采烈地到自己的封地上建造宫殿，不愿意跟随有实力的藩国与中央对抗，最终达到了削藩的目的。

启示：孩子们认为，只要目的是正确的，就可以采取措施执行了。但事实是，就像晁错一样，为国家的安全提出“削藩”这一完全正确的主张，但没有考虑到中央的实力并不占优势，采取了“硬碰硬”的办法，不但给国家带来祸患，而且丢了自己的性命。家长们要教育孩子，虽然一件事目的正确，但也要分析过程，采取合理的措施才能得到正确的效果。解决问题的思维要像汉武帝一样，也是削藩，目的也是夺去藩王实力，但考虑到中央的实力并不占优势，因而表面上不侵犯诸王的利益，并且给以实惠。这一举措绕过了直接侵害诸王利益，避开自己实力弱这一不利因素，兵不血刃地削除了藩王的权利，“削藩” 问题得以解决。家长要求孩子解决已知结果的问题时，要从结果出发，寻找多种解决问题的途径，然后再分析评判，确定解决问题的最佳途径。

训练支招：

（1）引导孩子，在已知结果的情况下，要以结果为聚合点，分析各种可能性的成因，确定一条最佳的途径。

（2）鼓励孩子，对已经发生的事情进行多种可能性分析，培养孩子从多种成因解决问题的能力。

（3）通过实例和特意创设的情景，培养孩子对同一结果多种成因进行分析的能力。